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2021 Fiscal Year Research-status Report

児童書出版者のハビトゥス:児童書を取り巻く他業種との比較から

Research Project

Project/Area Number 18K18334
Research InstitutionSeitoku University

Principal Investigator

片山 ふみ  聖徳大学, 文学部, 准教授 (80507864)

Project Period (FY) 2018-04-01 – 2023-03-31
Keywords絵本 / 昔話 / 選書論 / ハビトゥス / ライフストーリー / 出版社 / 司書 / 保育士
Outline of Annual Research Achievements

本研究は、出版者を中心に児童書を取り巻く大人たち(司書、保育士、幼稚園教諭、書店員等)の軸足の違いや共通性を多層的に把握しながら、彼らのハビトゥス(思考、価値観、行動様式など)を明らかにすることによって、広い意味での子どもの読書環境や児童書の選書過程を把握することを目的としている。
2021年度は2020年度に引き続き新型コロナウイルス感染症流行下において研究を遂行するため、企画していたインタビュー調査などは控えることとなった。そこで2021年度は、過去の調査結果の再分析および成果発表に注力した。その結果、次の3つの研究を遂行した。
①2020年度に引き続き、公共図書館員の就職後の絵本観を探る目的で、各図書館で提供されるブックリストの傾向分析と、過去に実施した公共図書館員へのインタビュー調査の再分析を行い、完了した。
②児童書の選書にあたり重要視される「読み継がれる」という特徴に着目し、集団的・類型的に一般化して長い世代にわたり持続し伝承される文化である昔話というジャンルに焦点を当てた。具体的にはどのような型やモチーフをもつ昔話が伝承されやすいのか、あるいは伝承されにくいのかについて明らかにし、読み継がれやすい昔話の特徴、そして読み継がれにくい昔話が生じることによる子どもの読書への支障について考察した。
③絵本の選定行為(出版,選書,読み聞かせ等)に関係するいくつかの職業に焦点を当て、先行研究で明らかとなっている職業ごとの絵本に対する価値観を普遍的価値と同時代的価値という視点で横断的に整理し、出版界・図書館界・幼児教育界の共通性を分析した。

Current Status of Research Progress
Current Status of Research Progress

4: Progress in research has been delayed.

Reason

産前・産後休暇および育児休暇取得により、一時的に研究活動を中断したため

Strategy for Future Research Activity

以下の通り研究を進める予定である。
1.2018年度に実施したカナダにおける調査について、日本とカナダの状況を比較し、日本と英語圏における子どもの読書環境の相違点や共通点を考察し研究論文として発表する。
2.出版者へのインタビュー調査と報告。
3.量的調査に向けた調査設計。

Causes of Carryover

次年度使用額が生じた理由:産前・産後休暇および育児休暇取得により、一時的に研究活動を中断したため
使用計画:研究調査実施に必要な機器、謝礼費等に使用する。

  • Research Products

    (2 results)

All 2021

All Journal Article (2 results) (of which Peer Reviewed: 1 results,  Open Access: 1 results)

  • [Journal Article] Acceptance Tendency of Japanese Folktales: Focusing on Folktale Types and Motifs2021

    • Author(s)
      Fumi Katayama, Saki Higuchi, Ena Ueda, Sara Hoshikawa, Riko Kobayashi, Yu Sasaki
    • Journal Title

      言語文化研究

      Volume: 19 Pages: 69-105

  • [Journal Article] 公共図書館職員の読み聞かせ絵本の選択にかかわる意識 :ブックリスト掲載本の傾向分析に基づくライフストーリーインタビューから2021

    • Author(s)
      周藤彩, 片山ふみ, 後藤嘉宏
    • Journal Title

      読書科学

      Volume: 63(1) Pages: 1-13

    • DOI

      10.19011/sor.63.1_1

    • Peer Reviewed / Open Access

URL: 

Published: 2022-12-28  

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