2020 Fiscal Year Research-status Report
学習ゲームと子ども用【編集ー共有】システムによる主体的・対話的で深い学びの実現
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18K18637
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| Research Institution | Shinshu University |
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Principal Investigator |
岩永 恭雄 信州大学, 教育学部, 名誉教授 (80015825)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
宮崎 樹夫 信州大学, 学術研究院教育学系, 教授 (10261760)
村松 浩幸 信州大学, 学術研究院教育学系, 教授 (80378281)
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| Project Period (FY) |
2018-06-29 – 2022-03-31
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| Keywords | 学習ゲーム / 子ども用【編集ー共有】システム / 主体的・対話的で深い学び / 証明 |
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究の目的は，ネットワーク環境で主体的・対話的で深い学びを実現するために，学習ゲームと，子どもによるゲームの【編集ー共有】システムを開発することである。ネットワークの活用により一般の家庭のみならず，NPO等による「不登校児の居場所」でも学習の機会を保証することができるようになり，教科の特
質に基づく学習ゲームによって，「深い学び」を実現し，学習ゲームの編集と共有によって「主体的・対話的な学び」を実現する。
本研究の目的「ネットワーク環境で主体的・対話的で深い学びを実現するために，学習ゲームと，子どもによるゲームの【編集ー共有】システムを開発する」ことを達成するために，次の二つの下位目的の達成に取り組む。下位目的１：開発済みのコンテンツをもとに，学習ゲームを開発する。下位目的２：子ども用ゲームの【編集－共有】システムを開発する。
2020年度は，下位目的１「開発済みのコンテンツをもとに，学習ゲームを開発」に関して，ゲーム性と証明学習に対する効果を両立させるため，学習コンテンツのフィードバックやインターフェイスを改善した。
また，下位目的2「子ども用ゲームの【編集－共有】システムを開発」に関して，子どもによる解決過程を把握するために，アクセスロゴをWeb上に蓄える仕組み（Webトラッキング）を設計し，それに基づいて試作版を製作した。製作にあたっては，次の課題が生じた：解決過程を把握するために必要となる情報の選別/解決の開始と終了を確認するためのインタフェースの修正/分析に際し，解決過程の把握と再現が可能となるための表現様式の選定。各々の課題について対策を講じているが，一部はコロナ禍により十分に解決できていない。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
3: Progress in research has been slightly delayed.
Reason
・アクセスロゴをWeb上に蓄える仕組み（Webトラッキング）の設計と製作において，解決過程の把握と再現を可能とするため，試行錯誤を想定以上に繰り返すことになった。
・コロナ禍により生徒による検証について学校からの許可を得られず，実施できなかった。
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| Strategy for Future Research Activity |
アクセスロゴをWeb上に蓄える仕組みを完成するとともに，子どもが学習コンテンツを編集・共有できるためのインターフェースを開発する。
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| Causes of Carryover |
次の２点が次年度に持ち越されたことにより，次年度の使用額が生じた。
・アクセスロゴをWeb上に蓄える仕組み（Webトラッキング）の完成
・子どもが学習コンテンツを編集・共有できるためのインターフェースの開発と製作
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