2010 Fiscal Year Final Research Report
Methodological Development for Building Evidence-Based Social Care Programs Using Program Evaluation Theory and Methods
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19203029
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
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| Allocation Type | Single-year Grants |
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| Section | 一般 |
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| Research Field |
Social welfare and social work studies
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| Research Institution | Japan College of Social Work |
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Principal Investigator |
OSHIMA Iwao 日本社会事業大学, 社会福祉学部, 教授 (20194136)
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| Co-Investigator(Renkei-kenkyūsha) |
OHASHI Kensaku 日本社会事業大学, 大学院・社会福祉学研究科, 特任教授 (40060470)
KOBAYASHI Ryoji 東洋大学, 社会学部, 教授 (10137010)
HIRAOKA Koichi お茶の水女子大学, 文教育学部, 教授 (10181140)
SATO Hisao 日本社会事業大学, 社会福祉学部, 教授 (60120755)
KODAMA Keiko 日本社会事業大学, 大学院・社会福祉学研究科, 特任教授 (20153562)
FUJIOKA Takashi 日本社会事業大学, 社会福祉学部, 教授 (30199301)
UEMURA Hideharu 日本社会事業大学, 社会福祉学部, 教授 (10307978)
YAMASHITA Eizaburo 日本社会事業大学, 大学院・社会福祉学研究科, 特任教授 (90350173)
ITO Junichiro 国立精神・神経医療研究センター, 精神保健研究所, 研究部長 (80168351)
YOSHIDA Koji 国立精神・神経医療研究センター, 精神保健研究所, 研究室長 (30392450)
FUKUI Satoe 東京学芸大学, 教育学部, 准教授 (80376839)
NIEKAWA Nobuyuki 日本社会事業大学, 社会事業研究所, 特任准教授 (30536181)
SONO Tamaki 株式会社シロシベ, 代表取締役 (20635106)
小佐々 典靖 日本社会事業大学, 社会事業研究所, プロジェクト研究員 (50641437)
中越 章乃 日本社会事業大学, 社会事業研究所, 共同研究員 (30641526)
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| Research Collaborator |
廣瀬 圭子 日本社会事業大学, 大学院・社会福祉学研究科
李 載徳 日本社会事業大学, 大学院・社会福祉学研究科
宇野 耕司 日本社会事業大学, 大学院・社会福祉学研究科
原田 郁大 国立国際医療研究センター, 国府台病院
瀬戸屋 雄太郎 World Health Organization
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| Project Period (FY) |
2007 – 2010
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| Keywords | プログラム評価 / プログラム理論 / 社会福祉実践プログラム福祉アウトカム指標 / プロセス評価 / 効果的援助要素 / フィデリティ評価 / 科学的根拠に基づく実践(EBP) |
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| Research Abstract |
In opposition to increasing emphasis on evidence-based practices(EBPs) in social work, there are few efforts to construct and improve effective program models in collaboration with practice fields. This study attempts to develop a practitioner participatory evaluation approach called the CD-TEP(participatory evaluation approach of Circular Dialogue between program Theory, Evidence and Practices) that encourages practitioners to involve in building more effective models into EBPs from our application experiences of the approach to eleven programs in Japan.
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