2009 Fiscal Year Self-evaluation Report

Basic Research into Debilitating Effects of "Listening Stress" and Coping Strategies Against It

Research Project

Project/Area Number	19520473
Research Category	Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Allocation Type	Single-year Grants
Section	一般
Research Field	Foreign language education
Research Institution	Hirosaki University
Principal Investigator	NORO Tokuji Hirosaki University, 教育学部, 准教授 (90344580)
Project Period (FY)	2007 – 2010
Keywords	リスニング / ストレス / 不安 / 理解阻害効果 / 対処方略 / 英語 / 第二言語習得 / 外国語教育
Research Abstract	本研究は,第二言語/外国語としての英語のリスニングプロセスにおいて情意的側面が認知的側面に与える影響とそのメカニズムの解明を目的とし,以下に掲げる項目を具体的研究内容とする。 (1)「リスニング不安」に代わる構成概念としての「リスニングストレス」の導入 (2)「リスニングストレス」の理解阻害効果及びそのメカニズムの解明とその対処方略としてのリスニングストラテジーの開発 (3)「リスニングストレス」の対処方略を中心とするリスニングストラテジーの第二言語/外国語としての英語教育への導入による学習者中心のリスニング指導への転換

(5 results)