2008 Fiscal Year Final Research Report

Cognitive process and educational effects of math problem construction

Research Project

Project/Area Number	19730536
Research Category	Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Allocation Type	Single-year Grants
Research Field	Education on school subjects and activities
Research Institution	Toyo University
Principal Investigator	KINDA Shigehiro Toyo University, 文学部, 講師 (30402093)
Project Period (FY)	2007 – 2008
Keywords	各教科の教育(算数・数学)
Research Abstract	本研究課題では,算数1年の減法の求残・求補・求差の場面理解,および,2年の乗法の被乗数と乗数に対する理解に焦点をあて,算数作問の認知過程とその難しさを明らかにした。さらに,算数の教科書に掲載されている作問課題の種類・特徴を明らかにし,算数作問の教育的効果として何が期待されているかを明らかにし,教材の種類・配列順序・新しい教材の開発・指導方法の教育実践のこれからのあり方を提案した。