Explorative study of the influence of biomarkers of cognitive function on parent-child relationships

2023 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 19H01653
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09030:Childhood and nursery/pre-school education-related
• Research Institution: Kumamoto University
• Principal Investigator: Nishikawa Saori 熊本大学, 大学院人文社会科学研究部(文), 准教授 (40599213)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 安村 明 熊本大学, 大学院人文社会科学研究部(文), 准教授 (60723468) ; カレトン リチャード 愛媛大学, プロテオサイエンスセンター, 教授 (10503782) ; 伊賀崎 伴彦 熊本大学, 大学院先端科学研究部(工), 准教授 (70315282)
• Project Period (FY): 2019-04-01 – 2022-03-31
• Keywords: 親子関係 / アタッチメント / レジリエンス / 表情認知 / 養育スタイル / 自己概念 / 青年期 / ウェルビーイング

Outline of Final Research Achievements

In this project, children and adults were asked to evaluate four types of facial expressions (happiness, sadness, surprise, anger) displayed on a tablet PC, along with administering the Autism-Spectrum Quotient (AQ). The results showed a correlation between a 35% intensity of happy facial expressions and autism tendencies. Additionally, an investigation into the difficulty of identifying facial expressions while wearing masks revealed that recognizing happy expressions became particularly challenging. The questionnaire studies confirmed that feelings of rejection from parents significantly predicted anxiety, depression, withdrawal, and physical symptoms. Moreover, ego-resiliency showed a negative correlation with fear of the coronavirus and insecure attachment styles, as well as a positive correlation with secure attachment styles. It was also demonstrated that stability in physical, social, and emotional aspects of self-concept positively influenced ego-resiliency.

Free Research Field

社会心理学

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

子どもや成人どちらにおいても表情識別能力が自閉傾向やアタッチメントと関連し、レジリエンスはネガティブな自己概念や不安定なアタッチメントから個人を守る役割を果たすことが明らかになった。良好な社会関係を築くためには、相手の気持ちを感じ取る能力が必要であり、情動認知と関連する表情認知は他者理解において重要な役割を担うと考えられる。また、怒り顔の表情識別能力の性差には文化や歴史的背景が関与している可能性があり、学術的に新しい知見をもたらした。これらの結果は、対人コミュニケーションに困難を抱える個人を支援するために、教育・福祉の現場での支援に役立つ可能性が期待される。