Speech perception in children with autistic spectrum disorder

2023 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 19H01753
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 10020:Educational psychology-related
• Research Institution: Chuo University (2020-2023); Tokyo Gakugei University (2019)
• Principal Investigator: Matsui Tomoko 中央大学, 文学部, 教授 (20296792)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 藤野 博 東京学芸大学, 教育学研究科, 教授 (00248270) ; 篠原 靖明 早稲田大学, 商学学術院, 准教授 (10732737)
• Project Period (FY): 2019-04-01 – 2023-03-31
• Keywords: 音韻知覚 / 言語発達遅滞 / ピッチアクセント

Outline of Final Research Achievements

Autistic spectrum disorder (ASD) is a developmental disorder characterized by persistent difficulties in social interaction and communication as well as restricted patterns of interests and behaviors (American Psychological Association: APA, 2013). Atypicality is manifested in speech processing in children with ASD, which may be associated with language-related impairment. The current study investigated speech perception in children with ASD. The results of the present study suggest that speech perception in children with ASD is not as attuned to their native language as in their TD peers. Our findings also indicate that language delay or impairment is related to difficulty in perception of native phonemes in children with ASD.

Free Research Field

教育心理学

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

自閉スペクトラム症（Autism Spectrum Disorder，ASD）は「社会的コミュニケーションおよび対人的相互反応における持続的な欠陥」と「行動、興味、または活動の限定された反復的様式」の２つの特徴をもつ神経発達症である。言語コミュニケーションにおいては主に語用論の側面に問題が生じることが指摘されてきたが、言語の構造的側面における特徴についてはこれまで十分に検討されてこなかった。本研究により、音韻、統語、語彙にも問題を抱えるASD児が多いことが明らかになった意義は大きく、今後の研究で、語用に加え、言語の構造的な面からの検討が重要であることが示唆された。