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2023 Fiscal Year Research-status Report

初修中国語教育における母語話者との遠隔交流がもたらす効果と実践方法の研究

Research Project

Project/Area Number 19K00827
Research InstitutionTokyo Metropolitan University

Principal Investigator

篠塚 麻衣子  東京都立大学, 人文科学研究科, 客員研究員 (90782805)

Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) 神田 明延  東京都立大学, 人文科学研究科, 教授 (10234155)
藤本 かおる  武蔵野大学, グローバル学部, 准教授 (20781355)
湯山 トミ子  東京都立大学, 人文科学研究科, 客員教授 (60230629)
Project Period (FY) 2019-04-01 – 2025-03-31
Keywords初修外国語教育 / 中国語教育 / ICT活用 / 遠隔交流 / インストラクショナルデザイン / ARCSモデル
Outline of Annual Research Achievements

2023年度は、本研究が目的とした大学教養課程初修中国語教育の初年度学習者を対象に、遠隔交流の実施、遠隔交流を円滑に行うための発音学習の充実、遠隔交流が学習意欲・動機づけに及ぼす影響を計測するためのアンケートを含む各種データの収集を継続した。交流活動に参加可能な学生の母数が増加したため、授業内容の相違から、授業活動の一環としたクラス、希望者のみ参加したクラスの2種類を設け、研究を進めた。2022年度までの取り組みにより、研究計画立案時に想定した学習環境に比べて充実した発音学習を提供できたものと考えている。2023年度の発音学習の習得状況について、コロナ禍以前から継続している発音習得度のデータと比較し、2024年度以降の発音学習・発音教育設計に活かせるよう検討した。遠隔交流の設計においては、初年度学習での実践として一般化可能な教授設計を目指しながら、ARCSモデルを援用した設計を行った。具体的には、ARCSモデルの内、R3(経験とのつながり)内、個人化のオプション(課題の内容について学習者に選択させる)、C2(成功の機会)内、学習者に適切な挑戦レベルを設定すること、S1(内発的満足感)内、継続的な動機付け(関連する興味関心領域についての情報を提供する)等を援用して活動を設計した。

Current Status of Research Progress
Current Status of Research Progress

3: Progress in research has been slightly delayed.

Reason

研究代表者の本研究以外の各種活動が研究推進の妨げとなった。

Strategy for Future Research Activity

2024年度は2023年度までに収集したデータや実施した遠隔交流の分析等をまとめ、学術成果の提出を目指す。

Causes of Carryover

研究期間の延長に伴い、次年度使用額が生じた。

  • Research Products

    (3 results)

All 2024 2023

All Journal Article (1 results) (of which Peer Reviewed: 1 results) Presentation (2 results)

  • [Journal Article] 日英中三言語対照連携学習法&アプリの開発: 学習者の動的ランゲージングの促進を目指して2023

    • Author(s)
      湯山トミ子・神田明延・藤本かおる・篠塚麻衣子・武田紀子
    • Journal Title

      言語学習と教育言語学

      Volume: 2023年度版 Pages: 42-55

    • Peer Reviewed
  • [Presentation] 日中英三言語対照同時学習法の開発と支援システムの実装2024

    • Author(s)
      湯山トミ子・神田明延・篠塚麻衣子・藤本かおる・武田紀子
    • Organizer
      JELES
  • [Presentation] 学習者に聞く:言語運用能力の自律的発現とその限界2024

    • Author(s)
      藤本かおる・篠塚麻衣子・湯山トミ子
    • Organizer
      JELES

URL: 

Published: 2024-12-25  

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