Does financial education affect financial behavior?

2022 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 19K01769
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 07060:Money and finance-related
• Research Institution: Kansai University
• Principal Investigator: Motonishi Taizo 関西大学, 経済学部, 教授 (90315218)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 森 知晴 立命館大学, 総合心理学部, 准教授 (00733057) ; 川村 哲也 帝塚山大学, 経済経営学部, 講師 (20643505) ; 小川 一仁 関西大学, 社会学部, 教授 (50405487) ; 小山 友介 芝浦工業大学, システム理工学部, 教授 (80345371)
• Project Period (FY): 2019-04-01 – 2023-03-31
• Keywords: 金融リテラシー / 金融選択 / 金融行動 / 金融教育 / 行動経済学 / 保健行動

Outline of Final Research Achievements

Increased financial literacy has been thought to encourage people to engage in rational financial behaviors. However, our study found that, contrary to popular belief, increased financial literacy increased the likelihood of people taking too much risk, borrowing too much, and engaging in naive financial behavior. On the other hand, these individuals were also more likely to plan for retirement and have less interest in gambling. In terms of health behavior, we found that encouraging people to undergo specific health checkups and subsequent specific health guidance has a certain effect on actual examination behavior, health behavior, and health status.

Free Research Field

経済政策

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

金融リテラシーの向上と金融行動の結果との間に見られる矛盾は、現在行われている金融教育には見直すべき重大な問題がある可能性があることを示唆している。すなわち、金融リテラシーの向上が人々に向こう見ずな金融行動をとらせてしまう場合があることを踏まえ、金融教育を行う際には自信過剰に陥らないよう指導することが極めて重要であると考えられる。従来金融行動に好ましい影響を与えると広く考えられてきた金融リテラシーが、我々の研究では実際には逆の影響を与える場合もあることを示した。この点に学術的な意義がある。