A Study on Professional Development of Practitioners on Co-careering Approach of ICT-based Career Guidance in Nordic Countries

2022 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 19K02431
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09010:Education-related
• Research Institution: Kochi University
• Principal Investigator: Morita Sachiko 高知大学, 教育研究部人文社会科学系人文社会科学部門, 准教授 (30743091)
• Project Period (FY): 2019-04-01 – 2023-03-31
• Keywords: 北欧 / ICT / 協働構築 / キャリアガイダンス / キャリア開発 / 専門人材の能力開発 / 人工知能（AI）

Outline of Final Research Achievements

The purpose of this study was to determine the impact of the Co-careering approach on the professional development of career guidance practitioners in the Nordic and Baltic countries and the specific competence requirements for practitioners, in order to obtain implications for the training of Japanese career guidance practitioners. The results of the study revealed that eGuidance systems and guidance models are being developed at the national level in Denmark and Norway, and that there is a need for practical research and educational opportunities on the Co-careering approach. In addition, competence requirements for practitioners in relation to development of artificial intelligence and virtual space were also identified.

Free Research Field

キャリア開発

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

COVID-19の影響もあり、近年日本においてもICTを活用したキャリアガイダンスが急速に普及した。このような状況下において、ICT先進国で開発された協働構築型アプローチやデンマークのチャットを活用したeGuidanceにおける4Cモデル、そしてノルウェーの統合的デジタルキャリア支援のフレームワーク等はアフターコロナの日本における実践でも大いに参考になると考える。さらに人工知能（AI）を活用したキャリアガイダンスと採用選考に関する研究成果は専門家の実践における指針構築に役立つ。またテキストを開発し出版したことで、研究成果をプラクティショナーやクライアントなど広く社会に還元・貢献できたと考える。