Research on a classical education curriculum that cultivates the ability to understand Japanese culture from an international perspective

2021 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 19K02750
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
• Research Institution: Fukushima University
• Principal Investigator: Iijitsu Michifumi 福島大学, 人間発達文化学類, 教授 (20277776)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 高橋 正人 福島大学, 人間発達文化学類, 特任教授 (00809189) ; 佐藤 佐敏 福島大学, 人間発達文化学類, 教授 (10510167) ; 澁澤 尚 福島大学, 人間発達文化学類, 教授 (60344826)
• Project Period (FY): 2019-04-01 – 2022-03-31
• Keywords: 古典教育

Outline of Final Research Achievements

In this study, we started by getting familiar with the classics, and constructed a model of texts for teaching materials (including word notes, modern translations, and reference materials) that can be read and deepened systematically and step by step. Next, we have developed a teaching method that emphasizes independent language activities, breaking away from the lecture-style transmission-type lessons that are the main cause of dislike of classics. Furthermore, we constructed a PDCA cycle-type curriculum development model in collaboration with university subject specialization, subject education, and incumbent school teachers.

Free Research Field

日本文学

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

学習指導要領の改訂において「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善の推進が進められている中で、言語活動を取り入れた古典教育の授業案や実践報告が多数報告されていた。しかし、その多くは教科書に掲載されている特定の古文や漢文をそれぞれ単発的に取り上げるか、現代の文章と比較するかに留まっており、古文と漢文を同時に取り上げて比較検討したり引用の表現効果を考えたりする授業案や実践報告はほとんどなかった。本研究では、古文と漢文を共に取りあげた教材の開発と、その教材を活かせるような言語活動を取り入れた指導法を開発した。