2022 Fiscal Year Final Research Report

Development of nature-oriented experience programs for the students with intellectual disabilities

Research Project

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Project/Area Number	19K02937
Research Category	Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Allocation Type	Multi-year Fund
Section	一般
Review Section	Basic Section 09060:Special needs education-related
Research Institution	Japan Women's College of Physical Education (2020-2022) Juntendo University (2019)
Principal Investigator	Nakamaru Shingo 日本女子体育大学, 体育学部, 講師 (70424231)
Co-Investigator(Kenkyū-buntansha)	渡邉貴裕順天堂大学, スポーツ健康科学部, 先任准教授 (00621731) 渡正順天堂大学, スポーツ健康科学部, 准教授 (30508289) 尾高邦生順天堂大学, スポーツ健康科学部, 准教授 (60851102)
Project Period (FY)	2019-04-01 – 2023-03-31
Keywords	自然体験活動 / 知的障害 / 特別支援学校 / カリキュラム
Outline of Final Research Achievements	This study investigated the actual status of nature experience programs in special needs schools. The results revealed that the programs are implemented in various ways and positioned in the curriculum according to the school situation and the actual conditions of the students. On the other hand, it was also revealed that the implementation rate of nature experience programs was low for the physically disabled and health impairments. In addition, this study developed an in-school nature experience program for special needs schools and verified its usefulness. The study found that the nature experience programs can be safely and effectively implemented as part of the curriculum at special needs schools. We were also able to clarify the learning process of nature experience programs for students with intellectual disabilities.
Free Research Field	野外教育
Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements	青少年の健全育成に自然体験活動は重要な役割を持っている。このことは知的障害児・者においても例外ではないはずだが、特別支援学校においては様々な障壁があり自然体験活動の場を確保することは難しい現状と言わざるを得ない。また、知的障害児・者においては系統立てた学習内容を計画することが必要であるため学校内で継続的に実施できる自然体験プログラムの開発が急務である。本研究の成果は、特別支援学校において自然体験活動を実施するための基礎資料となり、自然体験活動を実施することが難しいとされる知的障害児・者に自然体験の場を提供するための一助になるに違いない。