Development of survey method for learners using manga method

2021 Fiscal Year Research-status Report

• Project/Area Number: 19K02997
• Research Institution: Tokyo Institute of Technology
• Principal Investigator: 吉川 厚 東京工業大学, 情報理工学院, 特定教授 (50444120)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 折田 明子 関東学院大学, 人間共生学部, 准教授 (20338239) ; 高橋 聡 関東学院大学, 理工学部, 講師 (80630897)
• Project Period (FY): 2019-04-01 – 2023-03-31
• Keywords: マンガ / セリフ配分

Outline of Annual Research Achievements

マンガの描き方による理解度の違いと、マンガのセリフと絵の配分によって、ユーザーの理解度や反応の差がでるかを確認した。
描き方の違いは、対談型対話がはいって漫画がある場合と、マンガのコマに解説があるの場合、マンガとは別枠に解説が入る場合の３つで行った。これは、複雑なものを刺激として使う場合に説明をする必要があり、そのときにマンガのみとした場合、冗長に感じられ、むしろ理解度が下がるのではないかということからである。結果は対話型のみ理解度に低い優位傾向が見られた。主観評価では、使用シーンごとに異なり、解説者がいる場合には対話型がむしろ好まれ、解説者なしの場合にはマンガのコマに解説があるものが好まれた。むしろ好まれる傾向と理解とに差があることがわかった。
絵とセリフとの配分は、ベースとなる教材よる差があると考えられるものの、ストーリーを成り立たせるためのセリフと内容をわかるためのセリフでは、ストーリー部分はある程度絵に任せてセリフとして削減するほうが「内容に関する知識がないものに対してはストーリーセリフを削減すると理解度が５％水準で低い有意差が出て、知識がある場合には逆に５％水準で理解度が増す有意差がある」ことがわかった。

Current Status of Research Progress

2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.

Reason

コロナ禍で、実験環境が整わず、前年は研究に支障をきたして遅延した。本年はその遅延を挽回できるほどにはならなかったが、年度内計画としては予定通りに進んだ。本研究は、被験者属性が大切なため、ネット調査が履行できず、実験環境を整えて履行した。

Strategy for Future Research Activity

今後も実験環境を整えつつ、実験を遂行する予定である。また、成果発表に関しては、本年度できなかったので、今後は行う予定である。

Causes of Carryover

国際会議発表を当初予定していたが、遅延の結果、当該年度内にまとめきれなかった。本年度は追加実験を含め、体外発表をする予定である。