Collaborative learning including peer review analysis using cloud computing technology

2021 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 19K03089
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09070:Educational technology-related
• Research Institution: Health Sciences University of Hokkaido
• Principal Investigator: NIHEI Hiroyuki 北海道医療大学, 薬学部, 教授 (70433422)
• Project Period (FY): 2019-04-01 – 2022-03-31
• Keywords: ピアレビュー / 協働学修 / クラウド / グループワーク / アンケート / データサイエンス / 医療系 / 教育工学

Outline of Final Research Achievements

Cloud technology has been used to create a learning environment that enhances the certainty of peer review by students in collaborative learning, and at the same time, improves students' independence, autonomy, and motivation to learn. The academic uniqueness of this project lies in its new concept of designing classes for collaborative learning by incorporating "a process in which students are involved in the analysis of peer reviews. Furthermore, we designed a syllabus for classes that incorporate this idea, and constructed a collaborative learning environment that enables smooth and repeated implementation of the syllabus through the application of cloud technology.

Free Research Field

教育工学

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

研究成果の学術的意義は、ピアレビューの確実性を高めたり、学修への意欲を向上させたりするための方策として、オンライングループワークや同僚間アンケートなどの新しい学修方略を確定し、さらに、それをクラウド技術により実現したことである。また、ピアレビューの分析に問われるデータ分析力の醸成の観点から、本学の全ての学部で数理・データサイエンス・AI教育プログラム(MDASH)を設計し、医療系大学におけるMDASHの推進にも寄与したものと考える。