Advancing from CS Unplugged to full-fledged programming

2022 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 19K03104
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09070:Educational technology-related
• Research Institution: Okinawa National College of Technology
• Principal Investigator: Tatsuhiro Tamaki 沖縄工業高等専門学校, メディア情報工学科, 教授 (60413837)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 大西 淳 津山工業高等専門学校, 総合理工学科, 教授 (60311073) ; 内田 保雄 宇部工業高等専門学校, 経営情報学科, 嘱託教授 (70321487)
• Project Period (FY): 2019-04-01 – 2023-03-31
• Keywords: CSアンプラグド / CSプラグド / フルフレッジド・プログラミング / プログラミング的思考

Outline of Final Research Achievements

CS Unplugged (Computer Science Unplugged) is an effective educational method for experiential learning of information science without using computers. However, much of the previous research has remained at the stage of experiencing CS Unplugged, and its connectivity to full-fledged programming education has been limited. Therefore, in this study, we developed a typical teaching material consisting of six stages, from CS Unplugged to the description of full-fledged program code, to establish a connection between CS Unplugged and full-fledged programming. We conducted evaluation experiments in a classroom to confirm its effectiveness.We proposed a new Copying Learning method and also explore the practical application of block programming languages.

Free Research Field

情報工学

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

これまでもCSアンプラグドを使ったコンピュータサイエンスの導入教育は数多くあったが実際にプログラミングを行おうとするとその要求される知識と技術の差で躓く学習者が多くいた。本研究では、CSアンプラグドの手法と本格的なプログラミング言語の学習の橋渡しを行う学習手法を提案し、教材を作成した。高等教育機関における学習手法を主題に置いているが、小中学校におけるプログラミング教育にも大いに活用可能であり、今後のプログラミング教育に活用可能だと考えている。