2021 Fiscal Year Research-status Report
人と自然の共生に関する概念理解の支援を目指した科学教育カリキュラムの開発と評価
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19K03163
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| Research Institution | Utsunomiya University |
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Principal Investigator |
出口 明子 宇都宮大学, 共同教育学部, 准教授 (70515981)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
大久保 達弘 宇都宮大学, 農学部, 教授 (10176844)
平井 英明 宇都宮大学, 農学部, 教授 (20208804)
川島 芳昭 宇都宮大学, 共同教育学部, 教授 (70282374)
白石 智子 宇都宮大学, 地域デザイン科学部, 准教授 (00453994)
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| Project Period (FY) |
2019-04-01 – 2023-03-31
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| Keywords | 人と自然の共生 / 理科カリキュラム / 生態学 / 土壌学 / 教材開発 |
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究の目的は，我が国における人と自然の共生に関する概念理解を支援するカリキュラム開発とその評価を行うことである。具体的には，生態学及び土壌学の各領域をベースとした教材開発を行い，その実験的・実践的な検証を通して児童生徒らの人と自然の共生概念の形成に有効であるかどうかを明らかにしていく。研究第3年次の令和3年度には次の3点を実施した。
（1）生態学をベースとした授業開発：令和2年度に開発を完了した里山の植生遷移と人との共生を学ぶデジタルゲーム教材「里山Life・アドミンズ」を活用した授業デザインの開発とその実践的評価を行った。特にSDGsを指向した授業デザインについて検討し，大学生及び現職教員を対象とした評価を実施した・
（2）土壌学をベースとした授業開発：主に小学校段階における「土」に関わる理科の学習単元を対象に，土壌の機能（保水性，透水性等）の有用性を実感し，土壌を要とした人と自然の共生について思考を深める授業の開発を行った。大学生を対象とした実験的評価を行うとともに，小学校4年生を対象とした実践的評価を実施した。
（3）成果公表：研究第2年次に行った授業デザイン開発及び実践の内容について日本理科教育学会全国大会で公表した。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
3: Progress in research has been slightly delayed.
Reason
新型コロナウィルス感染症拡大防止のため，当初計画していた評価実験・実践を中止・変更している。それに伴い，成果公表も当初計画より遅れている。
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| Strategy for Future Research Activity |
令和4年度も新型コロナウィルス感染症拡大防止の観点から，大学生や小中学校等の教育現場での評価実験・実践は状況に応じて研究の変更・中止等に対応が必要になることが予想される。実施の時期，形態を工夫しながら推進していく。
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| Causes of Carryover |
令和3年度も引き続き新型コロナウィルス感染症拡大防止の観点から当初計画していた評価実験・実践の中止や計画変更を行った。また成果公表のための出張も，多くの学会や研究会がオンライン開催等のため中止となった。それにより物品や旅費の支出が当初予定よりも減額されたことが次年度使用額が発生した理由である。
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