2023 Fiscal Year Annual Research Report
幼児期における自己映像理解のゆらぎーその遍在的理解から統合的理解への発達
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19K03244
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| Research Institution | Meijo University |
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Principal Investigator |
木村 美奈子 名城大学, その他部局等, 准教授 (50457917)
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| Project Period (FY) |
2019-04-01 – 2024-03-31
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| Keywords | 自己認知 / 映像理解 / 自己映像理解 / シンボル / 幼児期 / 表象機能の発達 / 表象 / 写真 |
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究の目的は、自己認知と映像理解の二つの領域を接合した自己映像に関する幼児の理解の発達を検討することであった。
初年次の2019年度は、「表象機能の発達―図像的表象の理解を中心に」と題したレビュー論文を執筆し、『児童心理学の進歩』Vol.59に掲載された。また、映像の中でも写真の理解を扱った実験的研究をまとめ、翌年の『発達心理学研究』第32巻に掲載された。2020年度は新型コロナの感染拡大によって、実験を実施できる幼稚園等が皆無であったため、予定していた研究を進めることができなかった。しかし、オンライン開催となった日本発達心理学会第32回大会において、テレビ映像の理解を扱った「子どもはテレビから何を得るのか」と題した発表と、外的表象一般の理解に関する「外的表象理解の発達における連続性と非連続性」と題した発表を行った。2021年度は、ICP（国際心理学会オンライン開催）にて、自己像の理解につながる人形の理解に関する研究発表を行った。また、日本発達心理学会第33回大会では、写真映像の理解に関する「幼児期の写真の属性実在論をめぐる１実験的証拠」と題した研究発表を行った。2022年度は、日本発達心理学会第34回大会にて「自己ビデオ映像が『私の表象』であることを幼児はどこまで理解しているか」と題した発表を行った。また、イギリスのイーストアングリア大学より、マーチン・ドハティ氏を招聘し、表象発達についての研究交流を行った。2023年度は、イギリスのイーストアングリア大学を訪れ、マーティン・ドハティ氏と表象発達に関する２回目の研究交流を行った。また、フィンランドで開催されたヨーロッパ発達心理学会において、幼児における写真の属性実在論に関する実験的研究の発表を行った。さらに日本発達心理学会第34回大会では、「認知発達研究のこれから」と題したラウンドテーブルを企画し、発表を行った。
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