児童期における関係特性的な「怒り」・「悲しみ」理解と調整の発達

2023 Fiscal Year Research-status Report

• Project/Area Number: 19K03258
• Research Institution: Shiraume Gakuen University
• Principal Investigator: 江上 園子 白梅学園大学, 子ども学部, 准教授 (10451452)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 三浦 優生 愛媛大学, 教育・学生支援機構, 准教授 (40612320) ; 久津木 文 神戸松蔭女子学院大学, 人間科学部, 教授 (90581231) ; 冨田 享子 (神井享子) 愛媛大学, 教育学部, 講師 (70908920)
• Project Period (FY): 2019-04-01 – 2025-03-31
• Keywords: 児童期 / 関係特性 / 感情理解 / 感情調整 / 怒り / 悲しみ

Outline of Annual Research Achievements

本研究は、児童期の子どもたちの感情理解や感情調整が関係特性的に行われるという仮説に基づき、その変化について縦断的な実験デザインで検証していくものである。2019年度に２年生のデータ収集を行い、その後３年間にわたって縦断的に追っていく計画だったが、コロナ禍の影響により2022年度に５年生となった子どもたちの２回目のデータ収集を行うにとどまった。
しかしながら、データが脱落した３年生と４年生はまさに「10歳の壁」ともいわれるような社会的・認知的な発達的において重要な時期である。そのため急遽、2023年度に３年生を対象に遠隔で行える実験デザインに変更し、関係特性的な感情理解と感情調整の実験を行った。結果的に44名（男女同数）の児童のデータ収集を行うことができた。また、協力者44名の児童とその保護者は全員、2024年度も協力に承諾してくれている。そのため、重要な時期の縦断研究ができる見込みを得たことが大きな実績として挙げられよう。
なお、投稿中ではあるものの、本研究の予備データを論文にまとめたことも実績のひとつであろう。

Current Status of Research Progress

3: Progress in research has been slightly delayed.

Reason

新型コロナの影響を受けたとはいえ、研究に着手した当初の計画では2023年度はデータを収集し終え、結果としてまとめている想定だったため。ただし、遠隔でも可能な実験手法を考案し実施できたことは成果として挙げられる。

Strategy for Future Research Activity

最終年度となる2024年度は、まずは2023年度にデータ収集した３年生の児童を対象に、４年生となった同児童たちのデータ収集を終えることが重要である。また、これまでのデータ分析を終え、２－５年生の縦断結果の報告を学会等で行いたい。年度の終わりにはこれらのデータをもとにした論文執筆を行いたい。

Causes of Carryover

当初予定していた2023年までの縦断研究ではなく、コロナ禍による計画の修正を行った際に2023年度と2024年度とで遠隔の実験による縦断研究を行うこととしたため、2024年度も引き続きデータ収集とその分析を行う必要性が生じたたため。