2019 Fiscal Year Research-status Report

妥当性および信頼性の高い看護技術演習ルーブリックの特徴分析

Research Project

Project/Area Number	19K10832
Research Institution	Teikyo Heisei University
Principal Investigator	北川明帝京平成大学, ヒューマンケア学部, 教授 (20382377)
Co-Investigator(Kenkyū-buntansha)	安酸史子関西医科大学, 看護学部, 教授 (10254559) 永井菜穂子防衛医科大学校(医学教育部医学科進学課程及び専門課程、動物実験施設、共同利用研究施設、病院並びに防衛, その他, 講師 (10779573) 小室葉月帝京平成大学, ヒューマンケア学部, 講師 (50782249) 大和広美防衛医科大学校(医学教育部医学科進学課程及び専門課程、動物実験施設、共同利用研究施設、病院並びに防衛, その他, 助教 (50807047)
Project Period (FY)	2019-04-01 – 2022-03-31
Keywords	ルーブリック
Outline of Annual Research Achievements	2019年度はルーブリックの効果と現状を把握するため４つの文献研究を行った。１つ目は、我が国のルーブリック研究の動向について調査を行った。その結果、保健医療福祉分野におけるルーブリック研究は2011年から増加傾向であり、2019年4月時点で75件まで増加していた。ルーブリック研究の目的を見てみると、約4割がルーブリックを導入したことによる教育効果に関する研究であり、学修成果の明確化の観点よりも、教育の方向性を学生に示すものとして考えているものが多かった。２つ目は、看護学実習におけるルーブリックを掲載している16件を対象に、ルーブリックに使用されている動詞を分析した。その結果から、看護学実習においては、認知領域における、①「理解：知識の意味付けや理由がわかるようになること、解釈をする能力」、②「総合：部分をまとめて新しい全体を作り出す能力」の2点の能力開発が重要視されていることが明らかとなった。一方、情意領域、精神運動領域については、認知領域に比して数が少なかった。３つ目は、看護実習におけるルーブリックをすべて掲載している9文献を対象に、ルーブリックの構造について調査を行った。評価観点を提示している文献は3件のみであった。評価観点の内容では、3文献ともに一単語などで述べられているものはなく、すべて文章で記載されていた。評価項目が実習目標や、到達目標になっている文献が多く存在しており、評価観点を記載している文献は少なかった。４つ目は、看護学実習でルーブリックを使用したことによる学生の意見について6文献を対象に調査を行った。その結果、ルーブリックがあって学生が良かったと考える点としては、目標達成に役立った、学習効果を実感できるというもので、困難だったと考える点としては、評価が難しい、活用の仕方が分からないというものであった。
Current Status of Research Progress	Current Status of Research Progress 3: Progress in research has been slightly delayed. Reason ルーブリックの作成を行う前に、現在あるルーブリックについての特徴分析を行う必要があることが分かった。そのため、現在作成されているルーブリックはどのようなものがあり、その効果はどうなのかを先に調査することとした。
Strategy for Future Research Activity	先行研究に対する調査により、現在作成されているルーブリックとその特徴を把握することができた。今後の推進方策としては、研究計画にある通り、評価用の演習ビデオを作成し、その評価をするためのルーブリックを作成する。その際、先行研究で調べた特徴を踏まえて、いくつかのパターンで作成する。
Causes of Carryover	初年度は、当初計画を変更し、ルーブリックの調査のみしかおこなわなかったため余剰金が発生した。次年度は、研究計画通り、ルーブリックの作成および評価用の演習ビデオの作成を行う。そのため、機材の購入および学生アルバイト料の支払いが生じる予定である。