Study on mentor support system with learning analytic data and health data

2021 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 19K12249
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 62030:Learning support system-related
• Research Institution: Kyushu University
• Principal Investigator: Fujimura Naomi 九州大学, 情報基盤研究開発センター, 訪問研究員 (40117239)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 眞崎 義憲 九州大学, キャンパスライフ・健康支援センター, 准教授 (10437775) ; 多川 孝央 九州大学, 情報基盤研究開発センター, 准教授 (70304764)
• Project Period (FY): 2019-04-01 – 2022-03-31
• Keywords: BYOD / LMS / 学習履歴 / 教育改革 / 授業改善

Outline of Final Research Achievements

Educational data is constantly being accumulated through the LMS (Learning Management System) such as Moodle since BYOD (Bring Your Own Device) was completed in Kyushu University. We recognized the necessity and importance of the terms of use and organizational structure to use those data effectively. We recommended the upper management of the university to realize the necessary rules and committee to make educational data available to all who need such data. It was realized after one and a half year in our university. Furthermore, on the premise that these data and data related to academic affairs and health science center can be obtained and used, we analyzed the relationship between the data and the effect for utilizing.

Free Research Field

情報工学

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

LMSの普及等に伴って、蓄積される教育データを効果的に利活用すると、学習者は自分にあった学び方を、教育者は効果的で能率の良い教授法を実践でき、大学などは組織全体の教育改革を実現できる。そのためには教育データの権利関係の整理（ルールやデータ利用承認委員会など）や教育データを蓄積し利活用するためのシステム構築が必要である。これらを実現でき、教育データの円滑な利用を可能にすることで、全世代に渡って、無理・無駄のない効果的な教育を行える。九州大学では基本的な枠組みを実現できており、本システムが運用され、学生の状況を的確に把握できれば、遠隔講義等による精神的な不調の早期検出にも役立つと考えられる。