2023 Fiscal Year Final Research Report

An Empirical Study on the Actual Situation and Possibility of Magazine Utilization Education Centered on School Libraries

Research Project

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Project/Area Number	19K12723
Research Category	Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Allocation Type	Multi-year Fund
Section	一般
Review Section	Basic Section 90020:Library and information science, humanistic and social informatics-related
Research Institution	Senshu University
Principal Investigator	UEMURA YASHIO 専修大学, 文学部, 教授 (50646304)
Co-Investigator(Kenkyū-buntansha)	野口武悟専修大学, 文学部, 教授 (80439520) 清水一彦文教大学, 情報学部, 教授 (60615996) 富川淳子跡見学園女子大学, 文学部, 教授 (80585563) 山田健太専修大学, 文学部, 教授 (30433858) 有山裕美子都留文科大学, 文学部, 非常勤講師 (80772847)
Project Period (FY)	2019-04-01 – 2024-03-31
Keywords	学校図書館 / 雑誌 / MIE / 探究学習 / アクティブラーニング
Outline of Final Research Achievements	School libraries are expected to play a role as a place to collect a variety of necessary materials and information for the realization of "independent, interactive, and deep learning" as stated in the new "Courses of Study. However, the emphasis has not necessarily been placed on collecting journals, and classroom practices have not received much attention. In this study, we focus on MIE (Magazine in Education), which has been successful in universities, and clarify its significance and effectiveness through a survey of magazines in school libraries in Japan and overseas. We will also present the effectiveness of MIE by compiling a teaching manual for MIE through the use of magazines as teaching materials in inquiry-based learning and through a series of demonstration lessons on magazine editing education.
Free Research Field	図書館情報学
Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements	雑誌は、世の中の多様な情報をパッケージ化したニュースメディアであり、文芸や科学、スポーツなどの専門知識と出会う重要なメディアである。すでに多くの大学ではメディア教育の一環に雑誌作成実習が取り入れられていて、高い教育的効果が指摘されている。この効果は大学教育におけるアクティブ・ラーニング、つまりは「主体的・対話的で深い学び」の有効な実践例となっている。このように大学の教育成果をみても、雑誌の教育教材としての価値は明らかである。「主体的・対話的で深い学び」の充実のために、大学教育だけでなく、初等中等教育でもっと雑誌を活用すべるために雑誌利活用教育の指導マニュアルをまとめていく。