2024 Fiscal Year Annual Research Report
The Effect of English Education and Study Abroad Experiences on (Non-) Cognitive Abilities and Labor Market Outcomes
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19K13728
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| Research Institution | Meiji Gakuin University |
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Principal Investigator |
李 嬋娟 明治学院大学, 国際学部, 教授 (40711924)
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2019-04-01 – 2025-03-31
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| Keywords | 英語教育 / 非認知能力 / 家庭環境 |
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究の最終年度には、幼児期における家庭内の自然な英語環境が、子どもの認知的・非認知的能力および言語能力に与える影響を実証的に明らかにすることを目的に、韓国で全国規模の実態調査を実施した。韓国では20年以上にわたり、保護者主導で英語環境を整える「オンマピョウエイゴ」と呼ばれる取り組みが広がっており、公・私教育に依存せず、家庭を中心とした草の根的な英語習得実践として注目されている。本研究では、このような自然な言語環境が子どもの英語への関心や自信、基礎的な言語能力に与える影響を検証し、それが学校教育や大学での英語学習態度、さらに将来の労働市場成果にどうつながるかを探っており、本プロジェクトの目的とも密接に関係している。
また本研究は、高等教育機関におけるEMI（English Medium Instruction、英語を教授言語とする教育）の導入がもたらす影響に関する昨年度の研究とも連携しつつ、教育格差の構造、保護者の教育投資行動、さらにEFL（English as a Foreign Language、外国語として英語を学ぶ教育環境）における制度的制約を踏まえ、経済学と応用言語学の知見を統合した学際的アプローチを展開してきた。特に、家庭内の英語環境整備が子どもの認知・非認知能力の形成にどう関与するかを、母語発達とのバランスや保護者の就労形態・社会経済的背景も考慮しつつ、人的資本の観点から体系的に考察した点に学術的意義がある。本調査は、親による自然な英語環境の提供を、家庭主導の教育実践の一例と捉え、その実態と効果を定量・定性的に明らかにした先駆的な試みである。研究成果は国際学術誌にて公表予定であり、プロジェクトは本年度で完了するが、得られた知見とデータは、日韓の教育制度や保護者の教育関与、価値観の違いを踏まえた比較分析の基盤として、今後も継続的に発展させていく計画である。
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