Developing Interdisciplinary Human Rights Programs For Global Citizen -Based on Comparative Research among Japan, UK and US-

2022 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 19K14084
• Research Category: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Review Section: Basic Section 09010:Education-related
• Research Institution: Tohoku University
• Principal Investigator: Takahashi Mino 東北大学, 高度教養教育・学生支援機構, 准教授 (60574168)
• Project Period (FY): 2019-04-01 – 2023-03-31
• Keywords: グローバル人材 / 学際的ヒューマンライツ教育 / 日米英の人権教育 / 人権の共通価値化

Outline of Final Research Achievements

The aim of this research is to establish the flamework of Human Rights Education at University. Firstly, in this research, an Internet survey was conducted to find the weakness of Japanese HRE by checking syllabi of HR related courses of universities in Japan, the USA and UK., and visiting several universities to hear about the practices in Japan and the UK. The results of the survey reveal that Japanese HRE raises individual HR issues and discrimination more than universal concepts and professors tried to make students be aware of the facts. The result of this research points out the weakness of Japanese HRE and discusses the reasons why Japanese HRE focuses on the social discrimination. The finding of the survey reveals that HR are not only the certain areas’ issues, but are also inherent to every person. In the end, one suggested HR program is introduced based on the result of this comparative studies.

Free Research Field

社会教育

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

本研究では、日本の大学における人権教育の課題を確認し、米英の人権教育の実態やその中で取り上げているテーマを調べ、授業を見学や担当教員に聞き取りすることで、3か国に共通する人権教育のガイドラインに何かを探求した。個々の人権課題は地域性に根差す場合が多く、普遍的である人権の概念には、地域性を無視することができない事情があることも明らかとなった。このことは人権教育が、実践する場所や対象によって内容が異なってくることを意味しており、1つのマニュアルにまとめ、プログラムとして提案することが難しい事実も示唆された。他方、共通する視点も確認でき、日本の人権教育の普及・発展に寄与する知見が得られたと考える。