How developing lower identification skills affects reading comprehension performances in L2

2010 Fiscal Year Self-evaluation Report

• Project/Area Number: 20520522
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 一般
• Research Field: Foreign language education
• Research Institution: Daito Bunka University
• Principal Investigator: TAGUCHI Etsuo Daito Bunka University, 外国語学部, 教授 (60255974)
• Project Period (FY): 2008 – 2011
• Keywords: 英語 / 言語学 / 第二言語習得 / L2 reading, Reading fluency

Research Abstract

本研究プロジェクトの目的は第二言語における読みにおいて単語認知等の読みの下位スキルの発達が理解に関わる上位スキルとどのような関係にあるかを解明することであった。2011年度は本プロジェクトの最終年度にあたり、これまでの研究成果を公表すること、および、本プロジェクトの結果に基づき、まだ、解明されていない下位スキルと上位スキルとの関わりについてさらに、研究を進める。具体的には、読みの流暢さ(reading fluency)が第二言語による読みにおいてどのような役割を果たすのかを調査するために、web上で行うRRの教材開発の準備を進め、教材の質や手順の均一化などを図る。これにより、より信頼度の高い量的研究を行うことが可能になる。今後は国内・海外との共同研究・協力を進める予定である。

Research Products

• [Journal Article] Developing reading fluency and comprehension using repeated reading : Evidence from longitudinal student reports. (2010)
  • Author(s): Gorsuch, G.J., Taguchi, E.
  • Journal Title: Language Teaching Research. 14 Pages: 27-59
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] The voices of teachers : Encounters with demotivated students. (2010)
  • Author(s): Abe, E., Shimizu, S., Okuda, S., Ishizuka, M., Ueda, M.
  • Journal Title: Selected Papers from The 19th International Symposium on English Teaching. CD版 Pages: 163-171
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] Repeated reading and its role in an extensive reading programme. (2009)
  • Author(s): Gorsuch, G.J., Taguchi, E.
  • Journal Title: Extensive Reading in English Language Teaching. Munich, Germany : LINCOM EUROPA Studies in Second Language Teaching.(In A.Cirocki (Ed.)) Pages: 249-271
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] Repeated reading for developing reading fluency and reading comprehension : The case of EFL learners in Vietnam. (2008)
  • Author(s): Gorsuch, G.J., Taguchi, E.
  • Journal Title: System 36 Pages: 253-278
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 幼児の英語語彙の習得・忘却・再習得の関係 (2008)
  • Author(s): 奥田祥子
  • Journal Title: 『大東文化大学外国語学部創設三十五周年記念論文集』大東文化大学
• [Presentation] The voices of teachers : Encounters with demotivated students. (2010)
  • Author(s): Abe, E., Ishizuka, M., Okuda S., Shimizu, S, Ueda, M.
  • Organizer: The 19th International Symposium on English Teaching-Methodology in ESL/FEL Research and Instruction.
  • Place of Presentation: PAC-ETA台北
  • Year and Date: 2010-11-13
• [Presentation] How do Japanese students overcome their feelings of demotivation toward English study? (2010)
  • Author(s): Ueda, M., Agawa, T., Shimizu, S., Abe, E., Sano, F., Okuda S., Ishizuka, M., Carreira-Matsuzaki J.
  • Organizer: 関東甲信越英語教育学会
  • Place of Presentation: (KATE)筑波大学
  • Year and Date: 2010-08-22