2012 Fiscal Year Annual Research Report
Ｒ．シュタイナーとＭ．モンテッソーリの教育思想にみるホリズム的パラダイムの研究
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20530694
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| Research Institution | Hiroshima University |
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Principal Investigator |
衛藤 吉則 広島大学, 文学研究科, 准教授 (60270013)
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| Project Period (FY) |
2008-04-08 – 2013-03-31
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| Keywords | シュタイナー / モンテッソーリ / 神智学 / ホリズム |
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| Research Abstract |
平成24年度は、オーストラリアにある私立のシュタイナー学校マウントバーカー･ワルドルフ・スクール（Mount Barker Waldorf School：学校代表Ms. Libbi Turner）とシュタイナー・エデュケーション・ストリームをもつ公立のトリニティガーデン・スクール（Trinity Gardens School：校長Ms. Vicki Stokes）、またフィリピンにある私立のシュタイナー学校マニラ･ワルドルフスクール（Manila Waldorf School：学校代表Dr. Lorelie Tan）の協力で7年生から12年生の生徒ならびに教員にアンケート調査を実施した。加えて、オーストラリアの、公立モンテッソーリ学校パラヒルス・ウエスト・プライマリー・スクール（Para Hills West Primary School：校長Ms. Marg Carter）、私立のモンテッソーリ学校ヒル・モンテッソーリ･スクール（the Hills Montessori School：副校長Ms. Susan Harris Evans）ならびに日本の横浜モンテッソーリスクール（高根澄子校長）を見学し、その実践を観察・調査した。また、上記シュタイナー学校と一般の学校を比較するため、日本の中学・高校の生徒ならびに教員にも同様のアンケートを実施した。データ解析の後、分析結果ならびに5年間の研究成果を論文「シュタイナー教育思想の哲学的基盤」『HABITUS』（17巻、2013年3月）「シュタイナー学校調査報告」『倫理学研究』（21号、2013年6月刊行予定）や科研報告書『R.シュタイナーとM.モンテッソーリの教育思想にみるホリズム的パラダイムの研究』（2013年5月刊行予定）にまとめ、公表した。
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| Current Status of Research Progress |
Reason
24年度が最終年度であるため、記入しない。
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| Strategy for Future Research Activity |
24年度が最終年度であるため、記入しない。
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