Practical Research on Improvement of Liberal Arts Student's Numeracy via Case Method

2010 Fiscal Year Self-evaluation Report

• Project/Area Number: 20530836
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 一般
• Research Field: Education on school subjects and activities
• Research Institution: Ritsumeikan University
• Principal Investigator: OHARA Yutaka Ritsumeikan University, 産業社会学部, 准教授 (20375455)
• Project Period (FY): 2008 – 2011
• Keywords: ケースメソッド / 数学的リテラシー / 文科系学生

Research Abstract

本研究は,文科系領域を専攻する学生の「数学離れ」「数学力低下」問題を包括的に克服し確かな学力を育成する一方策として,その数学的リテラシーの段階的向上を図るプログラムを開発することを目的とする。高等学校以降,数学を受講していない学生に対して,現実的で臨場感があり,習得主題を埋め込んである事例を扱う,ケースメソッド法を基軸にして,減退した学習意欲と数学力欠如を限られた時間において効果的に補う複線型プログラムを開発し,そのプログラムに沿った数学的リテラシー向上の様相を実践的に明らかにする。

Research Products

• [Journal Article] Investigation of Experiential Learning in Higher Education in Japan : Focusing on the Career Design of Pre-Service Teachers (2010)
  • Author(s): Kazunori EDAHIRO, Yutaka OHARA
  • Journal Title: 国際教育協力研究 第5号 Pages: 67-71
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] Effects of Case Method in Elementary Teacher Training : Approach to Authentic Classroom Practice (2010)
  • Author(s): Yutaka OHARA, Kazunori EDAHIRO
  • Journal Title: 国際教育協力研究 第5号 Pages: 61-66
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] Research on Case Method for Japanese Prospective Teachers : Focus on Numeracy (2009)
  • Author(s): Yutaka OHARA
  • Journal Title: 国際教育協力研究 第4号 Pages: 37-41
  • Peer Reviewed
• [Presentation] ケースメソッドによる人文社会系学生の統計的リテラシー育成に関する試行 (2010)
  • Author(s): 小原豊
  • Organizer: 2010 年度数学教育学会秋季例会(名古屋大学),『数学教育学会誌 臨時増刊 発表論文集』,8-9頁
  • Year and Date: 2010-09-23
• [Presentation] Perspective of Case Method for Error Analysis in Prospective Teacher Training(Khon Kaen University, Thailand) (2010)
  • Author(s): Yutaka OHARA
  • Organizer: 『Proceeding of International Conference of Educational Research 2010』,Learning Community for Sustainable Development, pp.186-191
  • Year and Date: 2010-09-11
• [Presentation] 文科系学生の教科内容知識の変容に関する実践:ケースメソッドを通して (2010)
  • Author(s): 小原豊
  • Organizer: 第47 回近畿数学教育学会春季例会
  • Place of Presentation: 姫路市立教育研究所
  • Year and Date: 2010-02-27
• [Presentation] ケースメソッドによる文科系学生の統計的リテラシー向上に関する教授実験 (2009)
  • Author(s): 小原豊
  • Organizer: 2009年度数学教育学会秋季例会(大坂大学),『数学教育学会誌臨時増刊発表論文集』,29-30 頁
  • Year and Date: 2009-09-25
• [Presentation] Case Method for Japanese Prospective Elementary Teachers : Approach to Encourage Professional Development for Early Mathematics(Khon Kaen University,Thailand) (2009)
  • Author(s): Yutaka OHARA
  • Organizer: 『Proceeding of International Conference of Educational Research 2009』,Learning Community for Sustainable Development, pp.154-159
  • Year and Date: 2009-09-12
• [Presentation] ケースメソッドによる算数の教科内容知識の拡大に関する実践 (2009)
  • Author(s): 小原豊
  • Organizer: 日本科学教育学会第33回年会(同志社女子大学),『年会論文集33 』,371-373頁
  • Year and Date: 2009-08-25
• [Presentation] Professional Development of Primary Mathematics Teachers via Case Method (Khon Kaen University,Thailand) (2008)
  • Author(s): Yutaka OHARA
  • Organizer: 『Proceeding of International Conference of Educational Research 2008』, Learning Community for Sustainable Development,pp.202-211
  • Year and Date: 2008-09-12
• [Presentation] ケースメソッドによる文科系学生の数学観変容に関する試行 (2008)
  • Author(s): 小原豊
  • Organizer: 第44回近畿数学教育学会秋季例会(神戸大学)
  • Year and Date: 2008-09-05
• [Presentation] ケースメソッド法による教職志望学生の数学的リテラシー向上に関する教授実験 (2008)
  • Author(s): 小原豊
  • Organizer: 日本科学教育学会第32回年会(岡山理科大学),『年会論文集32 』,321-323頁
  • Year and Date: 2008-08-23