A study to curriculum development structuring knowledge of nursing student using several criteria

2010 Fiscal Year Self-evaluation Report

• Project/Area Number: 20592530
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 一般
• Research Field: Fundamental nursing
• Research Institution: Fukuoka Prefectural University (2011); The Japanese Red Cross Kyushu International College of Nursing (2008-2010)
• Principal Investigator: ISHIDA Chiemi The Japanese Red Cross Kyushu International College of Nursing, 看護学部, 講師 (50352349)
• Project Period (FY): 2008 – 2011
• Keywords: 看護教育学 / カリキュラム開発

Research Abstract

本研究では,看護学生が看護問題を解決するために必要な,複数の判断基準を獲得させ,活用できるような思考トレーニングを実施する。具体的には,看護大学の学部生を対象として,専門基礎科目(人体の構造・機能など)で獲得した知識(ルール)を看護学演習や実習で積極的に活用させるような思考トレーニングを実施する。獲得された判断基準が,看護実践に活用されているか否かの確認および,判断基準を拡大するために,卒後1年目,2年目を対象として,判断基準活用のための思考トレーニングを継続して実施する。