2009 Fiscal Year Annual Research Report
メタ言語意識を基盤とする言語教育に関する理論的・実証的研究
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20652043
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| Research Institution | Keio University |
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Principal Investigator |
大津 由紀雄 Keio University, 言語文化研究所, 教授 (80100410)
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| Keywords | ことばへの気づき / 生成文法 / メタ言語意識 / 言語教育 |
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| Research Abstract |
ことばへの気づき(メタ言語意識)を仲介として母語教育と外国語教育を言語教育として統合させる試みのための作業として、まず、先行研究情報の整理を行った。その結果、これまで、そのような試みが体系的に成されてこなかったことが明らかとなった。その理由は、統合のための基盤となるべき、「ことば」という観点が決定的に欠けていることにあることがわかった。そこで、体系化のためにどのような基礎作業が必要となるかを主として言語理論と学習科学の観点から検討した。
さらに、教材の開発と授業実践を行うことによって、本研究の成果が学校教育の現場に直接役立つよう努力した。この作業のために、以前から交流のある小中高の先生との会合を重ね、その成果を「毎日小学生新聞」に「ことばノート」と題する連載として公表した。
さらに、教員育成のためのカリキュラムの開発のため、夏と冬に教員のためのことばワークショップを主宰した。
また、現実の社会問題としての小学校英語の問題、および、高等学校英語の問題についても、上述の言語教育の視点から分析し、その成果を論文、単行本、講演会などの形で、広く知ってもらえるよう努力した。
こうした研究成果のまとめの一環として、2009年12月19日に慶應義塾大学三田キャンパスにおいて、言語教育シンポジウム「「ことばの力を育む」授業の展開-みんなで探ろう、小学校英語活動への対処法-」を企画し、理論と実践の両面から言語教育のあるべき姿を追求した。
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