Establishment of an Arts-Based Research model Creating Places for Learning Open to the Local Community

2023 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 20H01216
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 01070:Theory of art practice-related
• Research Institution: Gunma University
• Principal Investigator: Ichikawa Hiroya 群馬大学, 共同教育学部, 准教授 (60744670)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 郡司 明子 群馬大学, 共同教育学部, 教授 (00610651) ; 茂木 一司 跡見学園女子大学, 文学部, 教授 (30145445) ; 松村 泰三 東北芸術工科大学, 芸術学部, 教授 (80573667) ; 城山 萌々 羽陽学園短期大学, 幼児教育科, 講師 (80466672)
• Project Period (FY): 2020-04-01 – 2024-03-31
• Keywords: アートプロジェクト / 地域社会 / 実践コミュニティ / 社会教育・生涯学習 / 芸術支援 / 場所 / 文化行政 / フィクション

Outline of Final Research Achievements

The purpose of this study is to clarify the relationship between art and education in local communities.　To this end, a community of practice, including researchers, artists, and practitioners, was formed. In particular, action research at "Kanegasaki Art College" in Kanegasaki Town, Iwate Prefecture, and "School Afterschool Club" in Mito City, Ibaraki Prefecture, showed that art-based projects are also effective as a research method. It can be positioned as a means of hypothetically realizing an "alternative world" that cannot be easily achieved with existing social systems. The "places for learning" open to the local community in this way may be a kind of fiction, but this is where the significance of arts-based research is indicated.

Free Research Field

美術教育、文化資源学

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

本研究では、地域社会における芸術と教育の関係性について、アートプロジェクトを通して構築される「学びの場」に着目した。特に、芸術を研究の方法として用いるアートベース・リサーチを取り入れることで、芸術教育のフィールドを拡張することを試みた。今日では、多くの地域（自治体）においてアートプロジェクトや芸術祭が文化芸術行政の手段として実行されている。しかし、その教育的意義については十分に議論されているとは言い難い。そのような状況に対して、アートプロジェクトを研究者を含む様々な立場の人々がともに地域に関わる実践コミュニティとして位置づけることにより、これからの地域社会における芸術の意義を改めて提示した。