2022 Fiscal Year Annual Research Report
International Research on Spoken and Written Corpora of Learners of English, Chinese and Japanese through University-High School Collaboration
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20H01278
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| Research Institution | Tokyo University of Foreign Studies |
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Principal Investigator |
望月 圭子 東京外国語大学, 大学院総合国際学研究院, 教授 (90219973)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
石川 慎一郎 神戸大学, 大学教育推進機構, 教授 (90320994)
赤堀 侃司 公益財団法人学習情報研究センター, 研究開発, フェロー (80143626)
野村 恵造 東京女子大学, 現代教養学部, 教授 (60172813)
根岸 雅史 東京外国語大学, 大学院総合国際学研究院, 教授 (50189362)
申 亜敏 東京外国語大学, 国際日本研究センター, 研究員 (40723276)
小柳 昇 東京外国語大学, 国際日本研究センター, 研究員 (40705860)
福田 翔 富山大学, 学術研究部教養教育学系, 准教授 (20723274)
伊藤 篤 中央大学, 経済学部, 教授 (80500074)
永田 亮 甲南大学, 知能情報学部, 准教授 (10403312)
ニューベリーペイトン ローレンスC. 東京外国語大学, 大学院総合国際学研究院, 研究員 (90964239)
張 正 東京外国語大学, 大学院総合国際学研究院, 研究員 (80869868)
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| Project Period (FY) |
2020-04-01 – 2023-03-31
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| Keywords | 高校生英語スピーキング縦断的研究 / 英語/中国語/日本語による遠隔対話学習者コーパス / 遠隔コミュニケーションの脳科学的研究 / 「添削・解説文」データベース構築 / 遠隔による共感的コミュニケーションの最適化 / スピーキング言語能力評価 / Cefrによる英語・中国語言語能力評価 / AI時代の教育工学 |
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| Outline of Annual Research Achievements |
英語学習者コーパス研究においては、４名の学習者に対して、高校１年から大学２年まで、５年間にわたる縦断的「対話/英作文」学習者コーパスを構築した。５年間の英語対話能力の成長について、複雑性・正確性・流暢性の基準から分析した結果、正確性・流暢性の向上よりも、複雑性の向上が顕著であることが実証された。
中国語学習者コーパス研究においては、共同研究機関であるUCLA・台湾師範大学・台湾大学・北京語言大学・香港中文大学の研究者に執筆を依頼し、編集者として、学術書Learner Corpora: Construction and Explorations in Chinese and Related Languagesを国際出版した。本書では、「語順」及び「有界性」という２類型において、学習者の母語の類型が、第二言語習得言語の類型と、どの程度異なっているかにより、第二言語習得における習得困難点が異なるということを学習者コーパスに基づき論じている。さらに、東京外国語大学中国語専攻３・４年生による２年間にわたる縦断的中国語「対話・作文」学習者コーパスを構築した。さらに、各学習者の中国語４技能言語能力評価として、HSK及びTOCFLという二種類の検定試験のスコアを学習者情報として追加した。中国語能力試験結果の分析においては、全員が読解がCefr評価B2レベル（中上級）に達しているのに対し、留学経験のない学習者は、スピーキング・リスニング能力は初級レベルの判定結果となり、スピーキング・リスニング能力重視の教授法が必要である。
日本語学習者コーパス研究においては、湖南大学（中国）及び国立清華大学（対話）の日本語学習者と東京外国語大学の学生が毎月１回３年間にわたる縦断的学習者コーパスを構築し、上級中国語母語話者においても、日本語の「テンス・アスペクト・視点」表現の習得が困難であることが実証された。
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| Research Progress Status |
令和4年度が最終年度であるため、記入しない。
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| Strategy for Future Research Activity |
令和4年度が最終年度であるため、記入しない。
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| Remarks |
「世界のなかの日本」では、リーズ大学Martin Miller氏、国際基督教大学Mark Willaims氏、郁子Williams氏、サンフランシスコ州立大学南雅彦教授、外交官を歴任された岩谷滋雄氏、Emi Iwatani 氏（Digital Promise）、本科研の望月圭子・ローレンス・ニューベリーペイトンと、多文化共生、英国・米国における日本語教育、歴史観の観点から、ワークショップを行った。
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[Book] 教育とICT2023
Author(s)
伊藤 篤
Total Pages
262
Publisher
中央大学出版部
ISBN
978-3-031-10955-3
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