2022 Fiscal Year Annual Research Report
Development of a Model for Receiving Quality Feedback through Data-driven and Knowledge-driven Approaches
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20H01727
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| Research Institution | Kumamoto University |
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Principal Investigator |
合田 美子 熊本大学, 教授システム学研究センター, 准教授 (00433706)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
石毛 弓 大手前大学, 建築&芸術学部, 教授 (50515327)
山本 佐江 帝京平成大学, 人文社会学部, 准教授 (10783144)
田中 洋一 仁愛女子短期大学, 生活科学学科, 教授 (20340036)
山田 政寛 九州大学, 基幹教育院, 准教授 (10466831)
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| Project Period (FY) |
2020-04-01 – 2024-03-31
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| Keywords | フィードバック / 学習コミュニティ / ラーニングアナリティクス / 探究の共同体(CoI) / フィードバックシーキング |
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究では、自身の成長のために有用なフィードバックを誘起するために必要な要因を明らかにし、体系的にモデル化することを目的としている。成長のために必須なフィードバックをいかに引き出すことができるかについて、データサイエンス(データ駆動型アブローチ)と経験・観察・既存の理論やモデル(ナレッジ駆動型アプローチ)を組み合わせ探索する。研究範囲は、学習者とフィードバック提供者の1対1の場面、研究会のような学習者と複数のフィードバック提供者がいる1対多の場面を対象とする。また、フィードバックをもらう場面だけでなく、その前後の要因も含め、動的・静的なフィードバック誘起要因を同定する。本研究では、フィードバックの提供だけでなく、学習者からの働きかけにより、より質の高いフィードバックを誘起する手法を提案することを目指す。
大学における研究ゼミ、授業実践より、これまで体系化を進めてきた、フィードバックの授受におけるフィードバックシーカー(フィードバック要請者)とプロバイダー(フィードバック提供者)間での建設的なフィードバックを誘起する要因について、2022年度では海外の研究者とも連携し検証を進めた。さらに、Community of Inquiryを活用し、フィードバックし合うことにより学び合うコミュニティのデザイン手法について検討を行った。また、対象者を拡大し、フィードバックシーカーの資質について、生涯学習を必要とする社会人や高齢者に対しても調査を開始した。
データ駆動の観点から、フィードバックシーカーのレディネスについて、発表準備状況だけでなく個人特性もふまえた数理モデル案の開発を進めてきたが、2022年度ではさらにデータの種類を増やし、さらに精緻化を図った。また、必要なデータ収集の方法を含む、フィードバックの誘起および利活用を促進するための支援システムの開発と改修を行った。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
本研究プロジェクト開始時の計画通り、研究がほぼ遂行されているため、おおむね順調と判断した。
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| Strategy for Future Research Activity |
2023年度は本研究課題の最終年度であるため、開発してきたモデルやシステム、手法などの妥当性、有効性の検証を進める。その上で、実践で活用しやすい形に整理し、研究成果の公表を行う。具体的には、当初設定した研究の核となる以下の問いについて、回答を示せるよう研究成果をまとめていく。
(1)自身の成長を促進させるための良質なフィードバックを引き出すには何をすべきか、(2)フィードバック誘起のために、どのような準備を行い、どのように相談し、どのように受け答えするべきか、(3)次のフィードバックへつなげるために、提供されたフィードバックをどのように活用すればよいか。
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