Research on the image of education in the 1960s based on discourse reported by mass media

2024 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 20K02439
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09010:Education-related
• Research Institution: Shizuoka Sangyo University
• Principal Investigator: Sato Chihiro 静岡産業大学, スポーツ科学部, 教授 (70586718)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 岩田 一正 成城大学, 文芸学部, 教授 (70338573) ; 佐藤 英二 明治大学, 文学部, 専任教授 (20339534) ; 高井良 健一 東京経済大学, 全学共通教育センター, 教授 (50297339)
• Project Period (FY): 2020-04-01 – 2025-03-31
• Keywords: 教育言説 / 1960年代 / マスメディア / ローカルメディア / 教育史

Outline of Final Research Achievements

In this study, we have analyzed the transition of educational discourse reported by mass media; newspaper and magazine articles, movies, radio and TV programs, etc. in the 1960s, and have examined the characteristics of educational discourse at that time. And we discovered the existence of educational discourse that had a different perspective that has been drawn up so far in the fields of pedagogy and studies in the history of education.
From this, we pointed out that in understanding the history of postwar education through educational discourse, it is important to construct an image of education by recognizing that “discourse is multi-layered”. This will present a new direction for future research in the fields of pedagogy and studies in the history of education.

Free Research Field

教育学

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

これまで教育学、教育史の言説研究ではもっぱら全国規模のマスメディアが報じた視点や論点をもとに教育像を描き出してきた。それに対して本研究では、経済誌や保健・衛生に関する雑誌、一般週刊誌、婦人雑誌や、発行や放送、上映が特定の地域に限定されたローカルメディアは、全国規模のマスメディアとは異なる多様な視点で教育言説を創出していたことを見出した。
従来の研究では分析の対象になりにくかった資料が研究において重要な役割を果たし得ること、そこから多様性や地域性を含み込んだ新たな教育像が構築できることの2つを提示し、将来の研究の可能性を拓いたことが本研究の意義である。