A system to support information morality acquisition by children to prevent cyber bullying

2022 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 20K02642
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09030:Childhood and nursery/pre-school education-related
• Research Institution: Ritsumeikan University
• Principal Investigator: Nishihara Yoko 立命館大学, 情報理工学部, 教授 (70512101)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 砂山 渡 滋賀県立大学, 工学部, 教授 (40314398) ; 山西 良典 関西大学, 総合情報学部, 准教授 (50700522)
• Project Period (FY): 2020-04-01 – 2023-03-31
• Keywords: ネットいじめの防止 / 投稿の可否の判断

Outline of Final Research Achievements

In this study, we conducted research on information systems that support children's acquisition of information morality with the aim of preventing cyber bullying. In the field of information science, information filtering and information recommendation technologies are studied to prevent cyber bullying. Those technologies can prevent the posting related to cyber bullying. However, the usage of the technologies can be decided by users and service providers. The filtering technologies can be removed at any time. In this study, we propose an information system that supports children in judging the pros and cons of information they are about to post, so that they can avoid posting messages related to cyber bullying even without the filtering technologies.

Free Research Field

ヒューマンコンピュータインタラクション

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

本研究成果の意義は，子どもが情報発信において自ら是非を判断できるようになることを支援する情報システムを提案した点にある．情報技術の多くは人の労力を助けるものであるが（例えば，スマートフォン），情報技術がない状況ではできないことが増えてしまっては，真に役立つ情報技術といえない可能性がある．本研究で提案した情報システムは，人の能力を鍛えるために使うものである．一度，投稿の是非を判断できるようになれば，この情報システムがない状況であっても，ユーザは適切に投稿の是非を判断し，投稿ができるようになる．