Study of use programmig for it is require understanding "attribute","shape"and"properties"of figure in elementary school 2nd -4th grade

2023 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 20K02927
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
• Research Institution: Saitama Gakuen University (2022-2023); Kogakkan University (2020-2021)
• Principal Investigator: Sugino Yuko 埼玉学園大学, 人間学部, 教授 (10556640)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 飯島 康之 愛知教育大学, 教育学部, 特別教授 (30202815)
• Project Period (FY): 2020-04-01 – 2024-03-31
• Keywords: プログラミング / LOGO / 回転量 / 角度 / 教材開発 / 図形概念

Outline of Final Research Achievements

Programming has two roles as linguistic and symbolic descriptions and as dia-grams on the screen. They enable children to describe figures constructively and to un- derstand the meaning of words used in programming and the nature of figures from the screen. For it is required for us to input numbers to set “shape, size, direction and position” programming figures which helps us to create diverse images looking at a variety of figures. So,I developed LOGO teaching material in order for turtle to turn at interior angle.This contents used in 4th grade practical arithmetic classes.Students understanded lotation amount and variety of angle shape.

Free Research Field

算数・数学教育

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

現在、小学校教育において、コンピュータを使った授業が行われ、とりわけプログラミングを教えることになっているが、その具体的方法は模索中である。特に、今後は教科の目的を達成するための使い方も、その強力なひとつとして、文部科学省によって方向づけられている。
本研究は、実際に、図形の理解をするためのプログラミングと、その教材を開発し、授業実践検証において、その有用性を示したものとして、今後の算数におけるプログラミングの方向性を示したものとして、意義がある。