2020 Fiscal Year Research-status Report
視覚障害生徒のための同時双方向型国語授業システムの構築と遠隔協働学習の実践
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20K02930
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| Research Institution | Ishikawa National College of Technology |
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Principal Investigator |
竹下 哲義 石川工業高等専門学校, 電子情報工学科, 客員研究員 (90259846)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
奥田 浩司 愛知教育大学, 教育学部, 教授 (90185538)
川除 佳和 石川工業高等専門学校, 電子情報工学科, 准教授 (90552547)
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| Project Period (FY) |
2020-04-01 – 2023-03-31
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| Keywords | 視覚障害 / 国語教育 / 音楽鑑賞 |
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究の目的は、タブレット端末を活用することにより、視覚障害者の国語教育を支援することにある。タブレット端末の機能を活かすことで、遠隔で同時双方型の授業が可能となる。この点に着目して、愛知教育大学国語教育講座の近現代文学研究室と教室を結び、学生が視覚障害者に授業を行うことを想定して、本研究に取り組み始めた。
このような授業実践の意義は、第一に教育大学で学ぶ学生が視覚障害者に授業を行う経験を得る点にある。第二には、タブレット端末を使用する授業の可能性について考察を深める点にある。タブレット端末の可能性の一つに音楽を組み込むことが挙げられる。視覚障害者を対象にした研究授業実施の前段階として、タブレット端末を活用した遠隔での国語の授業を実施するために行った議論と、実際に作成した学習指導案について論文報告を行った。特に授業を行う際、学習者に対してどのように配慮すべきかを詳しく検討した。学習活動を進める上で利用するタブレット端末は、具体的に、詩の朗読、音楽鑑賞、学習者の活動中の回答などで使用する。これらの使用は、学習者の負担が軽減されるよう、工夫を施した。
また、遠隔授業システムの開発に関しては、タブレット端末のグループビデオ通話機能に視覚障害サポート機能を付加することで、視覚障害がある生徒のための同時双方向型授業システムの検討を進めた。
これらを基礎として研究授業を実施することで、盲学校と中学校をネットワークで結ぶ教育が可能となり、新たな学習場面を両校の生徒たちが体験し、遠隔協働学習に取り組む場を提供することができる。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
4: Progress in research has been delayed.
Reason
本研究は、石川工業高等専門学校、愛知教育大学、視覚障害者特別支援の３つの教育機関が協力して進めるものである。新型コロナウイルス感染拡大防止対策としての移動制限により、当初の研究計画で予定していた研究授業のための機器の設置や取扱いの説明などを見送っている。そのため、全体計画に遅れが出ている。それぞれの教育機関で進めることができる研究授業の計画策定や遠隔授業システムの開発は予定通り進んでいる。
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| Strategy for Future Research Activity |
研究計画で遅れている研究授業のための機器の設置や取扱いの説明などは、新型コロナウイルス感染症への対策を十分に考え、機器設置以外は遠隔での打合せを中心にして、すでに進めている。予定通り進んでいる研究授業の計画策定や遠隔授業のシステム開発をもとに、遅れを取り戻していく。盲学校と中学校をネットワークで結ぶ教育を実践し、新たな学習場面を両校の生徒たちが体験し、遠隔協働学習に取り組む場を提供して行きたい。
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| Causes of Carryover |
計画の予定より遅れている研究授業のための機器の設置に関わる物品の購入におくれが生じている。今後、研究授業の実施とともに使用予定である。
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