2021 Fiscal Year Research-status Report
ネット社会の新たな課題に対応するための情報モラル問題解決力の育成
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20K03072
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Research Institution | Edogawa University |
Principal Investigator |
玉田 和恵 江戸川大学, メディアコミュニケーション学部, 教授 (20299902)
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Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
松尾 由美 江戸川大学, メディアコミュニケーション学部, 講師 (50711628)
松田 稔樹 東京工業大学, リベラルアーツ研究教育院, 教授 (60173845)
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Project Period (FY) |
2020-04-01 – 2023-03-31
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Keywords | 情報モラル / 3種の知識 / 問題解決の縦糸・横糸モデル / 指導法開発 / 発達段階 / 教員研修 |
Outline of Annual Research Achievements |
本研究の目的は,発達段階に応じた系統的な情報モラル教育指導法を開発する.特に,小学校段階では道徳教育との連携を図るために,日常モラルと共通の枠組みで扱える指導法が,中学校段階以降は問題解決の枠組みの中でトレードオフ問題として捉えさせる指導法が必要だと考える.本年度の実績としては、「3種の知識による情報モラル指導法」と「問題解決の縦糸・横糸モデル」を活用して,小学校段階から情報モラルについて問題解決的な指導をするための発達段階や地域・状況に応じた提示教材を開発する. 2019年で開発した指導法を基に,発達段階ごとに特に重視すべき内容を明確化するとともに,地域や機器活用など児童・生徒の状況に応じた題材を検討する.教材の内容や構成方法を検討し,モデル化した. ・静止画,動画,バーチャルリアリティによるシミュレーションなどの技法を用いた事例教材を試作・実装し,より理解を促進する視覚化の手法を検討し,評価・改善した. ・小学校・中学校の教員と連携して指導法を詳細に検討し,実際に小学生・中学生を対象とした実践を行い,児童・生徒がどのような反応をするかを,どのような効果があるかを質問紙・観察・インタビューなどを通じて検討し,評価・改善した. ・各自治体(東京都,千葉県,熊本県,福岡県,桑名市,仙台市)の教育委員会と連携して,広く実践を行い,教材の効果を検証した.道徳が教科化され,授業の効果としての評価を行わなければならないため,道徳性,特に情報モラル問題解決力をどのように評価するか,評価の方法を今後検討する.
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Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
本研究の目的である指導法開発・教材開発を以下の通り実践しているため。 3種の知識による情報モラル指導法」と「問題解決の縦糸・横糸モデル」を活用して,小学校段階から情報モラルについて問題解決的な指導をするための発達段階や地域・状況に応じた提示教材を開発した. ・発達段階ごとに特に重視すべき内容を明確化するとともに,地域や機器活用など児童・生徒の状況に応じた題材を検討する.教材の内容や構成方法を検討し,モデル化した. ・静止画,動画,バーチャルリアリティによるシミュレーションなどの技法を用いた事例教材を試作・実装し,より理解を促進する視覚化の手法を検討し,評価・改善した.
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Strategy for Future Research Activity |
道徳が教科化されたため授業の効果としての評価を行わなければならない.そのため,道徳性,特に情報モラル問題解決力をどのように評価するか,評価の方法を検討する. ・情報モラル問題解決力をどう評価するか,「学びに向かう力・人間性の涵養」「生きて働く知識・技能の習得」「思考力・判断力・表現力等の育成」の視点から,修得度を評価するための方法を検討し,ルーブリックを開発する. ・東京都教育委員会,千葉県教育委員会と連携して,本指導法・教材を活用して授業実践を行い,児童・生徒の情報モラル問題解決力修得度を開発したルーブリックによって評価する.また,その評価が妥当か否かを現職教員と協力しながら検討し,評価・改善する. ・情報モラル問題解決力育成に関する評価方法を確立する
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Causes of Carryover |
コロナ禍のため国際会議等海外での発表が行えず、予定していた旅費が執行できなかったため。
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Research Products
(11 results)