2021 Fiscal Year Research-status Report
協同的な推敲活動におけるピアの匿名性および識別性の効果に関する教育心理学的研究
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20K03356
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| Research Institution | Tohoku University |
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Principal Investigator |
深谷 優子 東北大学, 教育学研究科, 准教授 (00374877)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
市川 洋子 千葉工業大学, 創造工学部, 助教 (70406651)
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| Project Period (FY) |
2020-04-01 – 2025-03-31
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| Keywords | 協同 / 作文 / 筆名 / 読解 |
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| Outline of Annual Research Achievements |
大学生を対象とした協同的な活動において、ピアとの関係性悪化を懸念するあまり活動に十全に取り組めない参加者は一定多数存在する。このとき実名でなく筆名を用いることで活動に専心できることがこれまでの研究により明らかとなっている。大学生にとって、より安心して活動に取り組める条件は何であろうか。本研究は、ピアレビュー方式の協同的な推敲活動を行う際に、書き手が用いる筆名が協同的な推敲活動および書き手の思考態度に与える影響を解明することを目的とする。5年の研究期間で、1) ピアの匿名性および識別性の程度が書き手の推敲および思考態度に及ぼす影響の解明、2) 協同的な推敲活動において書き手にとって不安や懸念を低減する条件の特定、3) 1)および2)の成果に基づき、書き手の不安・懸念を低減した、より効果的な読解力育成および作文支援としての協同的な推敲活動のプログラムの開発、の研究を行う予定である。
令和３年度は、上記1）について協同的な推敲活動に際し、筆名の特定しやすさ（識別性）として任意の名詞（識別性高）／指定された数字（識別性低）とを設定して検討した。私立大学の同じセミナー3クラスの受講者のうち研究協力の同意が得られかつデータの欠測がなかった55名の結果から、指定された数字を筆名とした場合、身元がバレないという安心感がよりあること、それにより作文やコメントがしやすいと感じたことが示された。一方で匿名性が高いことによる懸念も一部指摘された。また、上記2）を検討するために、筆名でのピアレビュー活動に参加した大学生を対象とし、現実には遭遇していない筆名の一覧を提示し、それぞれ識別性と匿名性について評定させた。なお、ここでは識別性を「認識しやすさ（印象に残るか）」、匿名性を「特定されやすさ（身バレしそうか）」とした。収集したデータの分析及び発表は令和4年度に行う予定である。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
データ収集、分析と発表は、おおむね計画通り進められた。
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| Strategy for Future Research Activity |
これまでの一連の研究で得られた知見および成果を整理し、協同的な推敲活動における書き手の不安・懸念に関連する要因およびその低減のための要件・条件の特定を試みる。さらに、書き手のネガティブな情動反応や構えである不安・懸念を低減するようなプログラムの試案策定を目指す。
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| Causes of Carryover |
コロナ禍で学会発表及び資料収集が何件か中止となったため、旅行計画を含め次年度に繰り越すこととした。
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