2023 Fiscal Year Final Research Report
A multilevel study of cultural effects on well-being in older people
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20K03475
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 10030:Clinical psychology-related
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| Research Institution | Kansai University (2022-2023)
Baika Women's University (2020-2021) |
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Principal Investigator |
Hirokawa Kumi 関西大学, 社会安全学部, 教授 (50324299)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
権藤 恭之 大阪大学, 大学院人間科学研究科, 教授 (40250196)
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| Project Period (FY) |
2020-04-01 – 2024-03-31
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| Keywords | 高齢者 / 幸福感 / 文化的価値 / 快楽主義 / 教育 / 地域づくり / ソーシャル・キャピタル / 自己コントロール |
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| Outline of Final Research Achievements |
The present study investigated associations between psychological well-being and community cultural values in aging individuals and explored methods of community development to enhance psychological well-being. Analyses of the HRS data from the USA indicated that educational levels in one's birthplace were associated with physical and mental health in later life. In analyses of Japanese data, differences in educational levels were observed across living areas, and individuals who emigrated from their living area exhibited higher educational levels. In analyses of associations between national cultural values and well-being in European countries, indulgence mediated the association between aging and well-being. Convenience of life, high income, and abundant social capital were associated with high indulgence in the Japanese data. Community development initiatives, such as "Matsuri (festivals)," may be necessary to maintain abundant social capital.
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| Free Research Field |
健康心理学
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| Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements |
本研究の結果から、「快楽主義」という文化的価値観が幸福感を醸成する地域づくりのキーワードとして抽出された。「快楽主義」の中心的要素は、娯楽やレジャーの時間を大切にし、自由に意見を述べ、生活を自在にできる、自己のコントロール能力を重視することが示された。自己コントロール能力を育成する環境が地域には求められ、一緒に楽しむことができる仲間も必要であることが分かった。高齢者が幸福感を維持するためには、ソーシャル・キャピタルが豊かな地域づくりが必要であり、そのためには個人が積極的に地域活動に参画することが求められる。地域には、自己コントロール能力を育成するための教育力が必要とされていることが示唆された。
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