Practical Study on Art Education Using 3D Gel Printer

2022 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 20K12883
• Research Category: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Review Section: Basic Section 01070:Theory of art practice-related
• Research Institution: Yamagata University
• Principal Investigator: Usui Shoko 山形大学, 有機エレクトロニクスイノベーションセンター, 産学連携准教授 (20842537)
• Project Period (FY): 2020-04-01 – 2023-03-31
• Keywords: ３Dプリンタ / ３Dゲルプリンタ / ３Dモデリング / 造形教育 / 美術科

Outline of Final Research Achievements

We focused on 3D gel printers as a new expressive method in art education, and examined the requirements for child-friendly 3D printers, how 3D gel printers can expand artistic expression, and how they can enhance children's expressive abilities. As a result, in practice, it was shown that 3D gel printers can be used as teaching materials for art education, with high school students achieving their learning goals in art class. However, challenges were identified in introducing 3D gel printers to the classroom, including long printing times and difficulty in mastering modeling software for younger students. The artworks produced received recognition as a new form of expression, with one international art award noting that they "demonstrate a pioneering spirit and exhibit creativity beyond imagination, leaving a lasting impression."

Free Research Field

美術教育、教育工学

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

現代社会において、イノベーション等にはアート教育によって育まれるスキルがますます重要になるとされている。デジタル技術によってアートの表現手法が多様化しているため、子供たちには新しい技術を積極的に活用して表現する力が求められている。本研究では、3Dゲルプリンタの活用によって子供たちの表現力が高められる可能性があることを示した。3Dゲルプリンタが新たな造形表現の手法としてアート教育の充実に資することが期待される。