Development and trial of the Human Circulatory System Concept Acquisition Program for children and teachers

2023 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 20K13970
• Research Category: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Review Section: Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
• Research Institution: University of Yamanashi
• Principal Investigator: Sasaki Tomonori 山梨大学, 大学院総合研究部, 准教授 (10781122)
• Project Period (FY): 2020-04-01 – 2024-03-31
• Keywords: 循環系 / 科学的認識 / 教師教育 / 小学校理科 / 中学校理科 / 教員志望学生 / 子ども

Outline of Final Research Achievements

We first clarified and analyzed children's and teachers' understanding of the human circulatory system. Based on the results of the analysis, we developed a “Human Circulatory System Concept Acquisition Program” adapted to the respective realities of children and pre-service teachers. Furthermore, when the developed programs were tested with both children and teachers, it was possible to improve the scientific recognition of the human circulatory system, and the educational effects of all the programs were clarified.

Free Research Field

理科教育学

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

これまでに，ヒトの循環系に関する子ども（児童・生徒）と教師（主に教員志望学生）の非科学的な認識が多数報告されてきた。その一因は学校理科等にあり，その理科授業等を受けた子どもが，今度は教職に就き指導者として自らの既習経験と同様の理科授業等を行うことが繰り返されるという負のスパイラルに陥っていること等が推察される。そこで，本研究では，子どもと教師とのそれぞれの実態に適合した新たなる「ヒトの循環系概念習得プログラム」を開発した。得られた知見は，ヒトの循環系に関する子どもと教師の科学的認識の向上を促すとともに，今後の効果的な理科指導を志向する上でも，不可欠な教育的示唆を与えるものである。