Development of a virtual co-working space to enhance inter-disciplinary collaboration and community engagement at the university

2023 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 20K14084
• Research Category: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Review Section: Basic Section 09070:Educational technology-related
• Research Institution: Kagawa University
• Principal Investigator: Yusuke Kometani 香川大学, 情報化推進統合拠点, 准教授 (00735144)
• Project Period (FY): 2020-04-01 – 2024-03-31
• Keywords: 仮想学習環境 / 協働活動 / 協働学習 / ゼミ活動 / 学習分析 / 学習評価 / XR

Outline of Final Research Achievements

In this study, we have developed a virtual learning environment designed to mitigate temporal and spatial constraints in collaborative activities and to promote mutual enlightening learning. The distinguishing characteristics of this system are (1) the ability to connect and collaborate in a virtual space, (2) the ability to recreate collaborative activities in the virtual space based on behavior data of participants, (3) the ability for participants to reflect on the recreated collaborative activities and add their intentions at any location and time, and (4) the ability to mutually share these intentions and gain new perspectives. By testing the developed system and examining visualization methods in various contexts, we clarified that sharing diverse perspectives can promote mutual enlightening learning among participants.

Free Research Field

ナレッジマネジメントシステム

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

地域の課題やニーズが多様化、個別化する中で、多様な主体が目的意識を共有し、対等の関係のもとに連携し課題解決にあたる協働の重要性が高まっている。大学・地域を跨いだ異分野協働活動に向けた協働スキル育成を支援する研究は少なく、またそのアプローチとして仮想空間における行動履歴を活用している点に本研究の独自性がある。協働活動の一つであるゼミはその多様性から、ゼミ間での学習履歴のデータ連携・統合や、比較分析が困難であったが、本研究では行動意図を共有することによる相互啓発的な学びを支援しており、行動意図を共有することによる新たな視点の獲得を体系化することによって異分野協働による学びを捉えることに寄与する。