2009 Fiscal Year Annual Research Report
臨床の思考過程を組み込んだ効果的な身体診察学習の普及と検証に関する国際共同研究
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21390169
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| Research Institution | Tokyo Medical University |
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Principal Investigator |
大滝 純司 Tokyo Medical University, 医学部, 教授 (20176910)
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| Keywords | 国際情報交換 / 臨床診断 / 診断推論 / 教材開発 / 実技試験 |
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| Research Abstract |
1.学習教材・実技試験問題の公開
1)公開可能な教材・試験問題の整理と翻訳
これまでの共同研究で開発してきた、各種の教材や試験問題を、日本側と米国側で再度検討し、公開可能な範囲について、著作権も含めて合意した。公開可能と判断したものについて、米国側の教材(英語)の日本語への翻訳、日本側の教材(日本語)の英訳を行った。
2)教材・試験問題の公開
公開用の教材を用いて、学生向けと指導医向けワークシッヨプを国内外の学会等で紹介した。
2.学習教材・実技試験問題の新規開発
1)学習・評価内容と範囲の整理と再検討
これまでの共同研究で開発してきた、学習教材と実技試験問題の内容と範囲を、集計整理し、網羅的で標準的なものに整える上で、追加・改変すべき項目や領域等について検討した。
2)教材・試験問題の新規開発
1)の検討結果を受けて、教材を新規に開発すると共に、既に開発した教材を改訂した。
3.学習教材・実技試験問題の質の評価
1)ワークショップ参加者からの評価
公開用の学習教材で、学生向けと指導医向けのワークショップを行う際に、参加者から内容について評価を受けた。
4.学習教材の効果の検証
1)ワークショップの効果の検証
公開用の学習教材を用いた学生向けのワークショップを行う際に、参加者の思考過程や身体診察に対する認識の変化を観察し、この学習方法の効果を検証する方法について検討した。
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