2009 Fiscal Year Annual Research Report
社会認知的アプローチに基づく教室内第二言語習得と動機づけの国際比較研究
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21520569
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| Research Institution | University of Toyama |
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Principal Investigator |
木村 裕三 University of Toyama, 大学院・医学薬学研究部(医学系), 教授 (80304559)
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| Keywords | 社会認知的アプローチ / 質的動機づけ研究 / 活動理論 / Complex Dynamic Theory |
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| Research Abstract |
研究目的:日本
・ 本年度は、富山国際大学付属高等学校のProject-Based Learning(PBL)を基軸とする3年2組の英語担当教諭の授業を長期参与観察し、質的・量的データを収集する.
実施内容
1学期
・ 平成21年6月2日、6月9日、6月19日、6月23日のPBLに基づく授業を観察し、録画した。
・ 平成21年6月4日と6月25日に事前・事後ライティングを3名の生徒に課し、その様子を録画するとともに、ライティング結果を分析した。
2学期
・ 平成21年10月27日、11月6日、11月17日、11月24日のPBLに基づく授業を観察し、録画した。
・ 平成21年11月5日と11月24,26日に事前・事後ライティングを3名の生徒に課し、その様子を録画するとともに、ライティング結果を分析した。
以上の収集したデータを整理、分析を進めるとともに、参加生徒3名と、英語教員2名に向けた半構造化インタビューの準備を進行させた。参加生徒へのインタビューは、平成22年1月～3月にかけて、また英語科教諭へのインタビューは、参観授業が終わるごとに実施した。今後も残りのデータについて、さらに精緻化したインタビューを実施する予定である。
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