A Developmental Study of Learning Environment of Children's Study Form and Teacher's Teaching Method in Dialogue-centered Lesson

2011 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 21530693
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 一般
• Research Field: Educational psychology
• Research Institution: Kagoshima University
• Principal Investigator: KARIYAZONO Akihiko 鹿児島大学, 教育学部, 教授 (30274674)
• Research Collaborator: NAGASATO Tomohiro 鹿児島市立紫原小学校, 教諭 ; SAKAUE Misato 鹿児島市立紫原小学校, 教諭 ; NAGATA Takaya 鹿児島大学, 教育学部附属小学校, 教諭 ; NAKAMURA Taichi 鹿児島大学, 教育学部附属小学校, 教諭 ; MASAKI Yoshihiro 鹿児島大学, 大学院・教育学研究科, 大学院生
• Project Period (FY): 2009 – 2011
• Keywords: 教授法 / 対話型授業

Research Abstract

Present study developed the teaching method of dialogue of dialogue-oriented lesson in elementary school. In this method, teacher took part in children's dialogue actively. The present study showed that interaction between teacher and children in this method improved the quality of children's dialogue. This teaching method was designated teacher's leading participation for children's dialogue. Furthermore the present study developed a new learning style through dialogue that dialogue theme contained an abstract proposition.

Research Products

• [Journal Article] 児童の対話活動の指導方法としての教師の指導的参加の開発的研究(III)-指導的参加モデルの構築- (2012)
  • Author(s): 假屋園昭彦・永里智広・坂上弥里
  • Journal Title: 鹿児島大学教育学部研究紀要(教育科学編) Volume: 63 Pages: 97-105
  • URL: http://ir.kagoshima-u.ac.jp/
• [Journal Article] 児童の対話活動の指導方法としての教師の指導的参加の開発的研究(II)-新命題の発生機序に関する微視的分析- (2011)
  • Author(s): 假屋園昭彦・永里智広・坂上弥里
  • Journal Title: 鹿児島大学教育学部研究紀要(人文・社会科学編) Volume: 62 Pages: 101-116
  • URL: http://ir.kagoshima-u.ac.jp/
• [Journal Article] 児童の対話活動の指導方法としての教師の指導的参加の開発的研究(I)-教師と児童との相互影響性の分析- (2011)
  • Author(s): 假屋園昭彦・永里智広・坂上弥里
  • Journal Title: 鹿児島大学教育学部研究紀要(教育科学編) Volume: 62 Pages: 217-240
  • URL: http://ir.kagoshima-u.ac.jp/
• [Journal Article] 道徳の対話学習における自己内対話の推移分析-対話プロセスの実相と完全応答型対話形式- (2010)
  • Author(s): 永里智広・假屋園昭彦
  • Journal Title: 鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要 Volume: 20 Pages: 121-140
  • URL: http://ir.kagoshima-u.ac.jp/
• [Journal Article] 児童の対話活動に対する教師の指導的参加の分析的研究(II)-対話に対する教師の指導方法の開発をめざして- (2010)
  • Author(s): 假屋園昭彦・永里智広・坂上弥里
  • Journal Title: 鹿児島大学教育学部研究紀要(教育科学編) Volume: 61 Pages: 111-148
  • URL: http://ir.kagoshima-u.ac.jp/
• [Journal Article] 児童の対話活動に対する教師の指導的参加の分析的研究(I)-道徳の時間における対話を生かした授業デザインの開発- (2010)
  • Author(s): 假屋園昭彦
  • Journal Title: 鹿児島大学教育学部研究紀要(人文・社会科学編) Volume: 61 Pages: 83-96
  • URL: http://ir.kagoshima-u.ac.jp/
• [Journal Article] 思考としての自己内対話の内容分析的研究-児童の自己内対話力育成における評価規準の開発- (2009)
  • Author(s): 永里智広・假屋園昭彦
  • Journal Title: 鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要 Volume: 19 Pages: 165-175
  • URL: http://ir.kagoshima-u.ac.jp/
• [Journal Article] 対話を中心とした授業デザインおよび教師の対話指導方法の開発的研究 (2009)
  • Author(s): 假屋園昭彦・永田孝哉・中村太一・丸野俊一
  • Journal Title: 鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要 Volume: 19 Pages: 123-163
  • URL: http://ir.kagoshima-u.ac.jp/
• [Presentation] 他者との相互交渉による協同学習 (2010)
  • Author(s): 假屋園昭彦
  • Organizer: 日本教育心理学会第52回総会自主シンポジウム「子どもの思考にもとづいた学習支援のあり方について考える」
  • Year and Date: 20100000
• [Presentation] 児童の対話活動に対する教師の指導的参加方法の開発 (2010)
  • Author(s): 真崎芳洋・假屋園昭彦
  • Organizer: 日本教育心理学会第52回総会論文集
  • Year and Date: 20100000
• [Presentation] 思考としての自己内対話の内容分析的研究-児童の自己内対話力育成における評価規準の開発- (2009)
  • Author(s): 永里智広・假屋園昭彦
  • Organizer: 日本教育心理学会第51回総会発表論文集
  • Year and Date: 20090000
• [Presentation] 道徳授業の対話学習における自己内対話の推移分析-「相互作用の型」と「価値変容の実相」の連動性- (2009)
  • Author(s): 永里智広・假屋園昭彦
  • Organizer: 九州心理学会第70回大会発表論文集
  • Year and Date: 20090000
• [Presentation] 授業における教師と児童の相互作用分析 (2009)
  • Author(s): 真崎芳洋・假屋園昭彦
  • Organizer: 九州心理学会第70回大会発表論文集
  • Year and Date: 20090000
• [Book] 相互交渉による思考,栗山和広(編)子どもはどう考えるか (2010)
  • Author(s): 假屋園昭彦
  • Total Pages: 147-167
  • Publisher: おうふう
• [Remarks] 假屋園昭彦(2012. 3).対話型授業における児童の学習形態と教師の指導方法に関する学習環境の開発的研究全190頁研究成果報告書
• [Remarks] 假屋園昭彦(2012. 3).道徳哲学研究会活動報告書,全200頁活動成果報告書