Historical Contributions and Limits of the Swedish Model as a Vocational Education System

2023 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 21K01594
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 07070:Economic history-related
• Research Institution: The University of Tokyo
• Principal Investigator: ISHIHARA SHUNJI 東京大学, 大学院経済学研究科(経済学部), 教授 (70221760)
• Project Period (FY): 2021-04-01 – 2024-03-31
• Keywords: スウェーデン / 労使関係 / 職業教育 / 高度成長 / 団体交渉 / スウェーデン・モデル / 信認の制約

Outline of Final Research Achievements

In Sweden, the Saltsjoebaden Agreement of 1938 marked the beginning of various accords between central labor-management organizations, establishing a centralized labor-management negotiation system. This system governed the entire labor market through cooperative efforts and contributed to Sweden's substantial postwar economic growth. The focus of this study is on vocational education, one of the many areas addressed by these agreements. It seeks to elucidate the structure and operation of the three-tiered system (central organization, industrial organization, and company level) and to assess its impact on economic growth as well as the factors that led to its dissolution in the 1970s.

Free Research Field

経済史

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

第二次大戦後のスウェーデンの職業教育についての研究においては、学校教育が中心となっている現状から、集権的労使交渉システムの下で展開した職業教育制度は、失敗したものとして補足的に扱われる傾向にある。本研究の独自性は、様々な領域からなる集権的労使交渉システムの一角をなすものとして職業教育制度を位置づけ、高度成長期を支えた経済的な制度としてその歴史的意義を再検討したところにあると考える。また、K.セーレン『制度はいかに進化するか」の翻訳に携わるなど、そうした職業教育制度の歴史的展開を、他の欧米諸国と比較する上での視座を提供できたと思う。