2024 Fiscal Year Final Research Report
Visualizing subjective empowerment: Critical practice-based research with foreign students on diverse voices and places
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21K02280
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 09020:Sociology of education-related
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| Research Institution | Chiba University |
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Principal Investigator |
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
佐々木 綾子 千葉大学, 大学院国際学術研究院, 准教授 (20720030)
徳永 智子 筑波大学, 人間系, 准教授 (60751287)
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| Project Period (FY) |
2021-04-01 – 2025-03-31
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| Keywords | 外国につながる子どもと若者 / 居場所 / 参加型アクションリサーチ / フォトボイス / 実践研究 |
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| Outline of Final Research Achievements |
This critical action research project with migrant children and youth aimed to visualize the way in which they (re)recognize and (re)interpret their everyday environment, sense of belonging and identities as active agents, leading to build self-empowerment.
During the research period, we conducted visual workshops using mental maps and photographs with migrant children and youth at freeschool and public schools. We actively established network with schools and local education departments, and international scholars in the similar fields. Furthermore, the outcomes and insights regarding the challenges and prospects of conducting research with migrant children and youth were shared through international conferences, books and journal articles, teacher training sessions, and administrative meetings.
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| Free Research Field |
教育人類学、言語人類学、異文化間教育学
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| Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements |
従来、国内外で様々な外国人児童生徒教育に関する調査研究が行われてきたが、近年では、研究者がどうその場に関わるのかという関心が高まっている。中でも、本研究は「研究・支援する大人」と「研究・支援される子ども」というダイナミズムの変容を試みる中で明らかになった課題や可能性を示すものとして、教育学研究での命題でもある理論と実践を有機的につなぐための示唆となりうる。また本研究を通して、子どもや若者に継続的に寄り添いながら、学校や地域とのネットワークを丁寧に構築し、教員研修等でその認識的・構造的変化にも寄与することができたことは、大きな成果の一つであると考えられる。
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