2022 Fiscal Year Research-status Report
教職大学院における育成指標の分析を踏まえた養護教諭の資質能力向上プロセスの解明
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21K02519
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| Research Institution | Aichi University of Education |
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Principal Investigator |
浅田 知恵 愛知教育大学, 教育学部, 教授 (10806045)
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2021-04-01 – 2024-03-31
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| Keywords | 養護教諭 / 育成指標 / 教職大学院 / 実践研究 |
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究は、＜研究１＞全国の養護教諭の「育成指標」からキャリア段階ごとの資質能力の分析・検討を行うこと、＜研究２＞研究１を踏まえ、教職大学院における「理論と実践の往還・融合」の手法による実践研究を通して、養護教諭の資質能力の向上を図り、そのプロセスを修正版グラウンデッド・セオリー・アプローチにより解明することを目的とする。
＜研究１＞では養護教諭の「育成指標」を分析した。採用前では基礎的な知識・理解を身に付けること、新規採用段階では子供の心身の実態把握と目標に基づく保健室経営等、養護教諭としての実践、若手・中堅段階ではＰＤＣＡサイクルに基づく実践や健康課題解決に向けて積極的に関わること、ベテラン段階では養護教諭の視点から学校全体を視野に指導的役割を果たすとともに地域関係機関等との連携推進を図ることが明らかとなった。一方、令和４年８月「育成指標策定の指針」が改正され、ＩＣＴの発展や不登校・貧困などの課題を抱えた子供への対応等が一層求められている。そうした状況を踏まえ、キャリアステージで求められる養護教諭固有の職務に関わる資質能力の詳細な分析・検討とともに、ミドルリーダー育成や組織力の視点を提示する必要がある。
<研究２＞については、教職大学院生が養護教諭としての資質能力を省察するために活用する「リフレクションシート」の記入内容に基づき、半構造化面接法により教職大学院生にインタビューを行う。2021年度から予備調査と本調査を行い、教職大学院の授業や実践研究を通しての理論知や、学校実習から学ぶ実践知について、フィードバックすることで理論と実践の往還を深められると推察した。今後、新人養護教諭と現職養護教諭の教職大学院生を対象に調査を継続し、教職大学院における授業や実習等を通して理論知と実践知の相互作用により資質能力が向上するプロセスの分析・検討を行う予定である。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
3: Progress in research has been slightly delayed.
Reason
本研究の２つの目的のうち、研究１は概ね取り組むことができている。しかしながら、研究２は教職大学院における学校現場での実習を通して取り組む実践研究を主軸としている。2021年度には新型コロナウイルス感染症拡大の影響から、当初予定していた実践内容や実践時期を変更するなどの事態が生じ、実践研究への取り組みに影響が余儀なくされた。さらに、2022年8月に教員育成指標の指針が改正されたことから、養護教諭の資質能力について見直し・確認をする必要が生じてきた。以上の理由から、やや遅れていると判断した。
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| Strategy for Future Research Activity |
今後の研究の推進方策としては、＜研究１＞については、各キャリアステージで求められる養護教諭固有の職務に関わる資質能力の詳細な分析・検討を進め、研究２の「リフレクションシート」の内容を検討・改善をすること、＜研究２＞については、教職大学院生へのインタビューを行い、実践研究への取り組みを通して、理論知と実践知、経験知の相互作用によって生じた資質能力の向上について、「リフレクションシート」の内容と逐語録の分析を通して、修正版グラウンデッド・セオリー・アプローチにより検討する予定である。
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| Causes of Carryover |
新型コロナウイルス感染症拡大の影響により、参加予定であった学会等がウェブ上での開催となり、計上していた旅費を使用することや、研究室の引っ越しに伴い、購入を予定していたパソコンを整備することができなかったことが理由である。
今年度以降、新型コロナウイルス感染症が落ち着いた際には、これまでの成果を学会で発表し、他の研究者と意見交換し今後の研究に向けて示唆を得るための旅費や、必要なパソコン等の購入に使用する予定である。
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Research Products
(3 results)
