2023 Fiscal Year Research-status Report

認知モデリングによる学習課題遂行時の包括的メタ認知モデルの作成

Research Project

Project/Area Number	21K13701
Research Institution	Kawasaki University of Medical Welfare
Principal Investigator	山根嵩史川崎医療福祉大学, 医療福祉学部, 講師 (90808726)
Project Period (FY)	2021-04-01 – 2025-03-31
Keywords	メタ認知 / 学習過程 / 認知モデリング
Outline of Annual Research Achievements	現実の学習場面を模した実験により，学習全体を通じたメタ認知的活動の相互関係と最終的な成績への影響過程を明らかにすることを目的とし，実験的検討を行った。本年度は，大学生およそ20名を対象として，ドイツ語とその日本語訳のペア40項目を刺激とし，2度の繰り返し学習を行う実験を実施した。実験は①学習前フェーズ，②学習フェーズ，③テストフェーズの3つのフェーズから構成され，1度目のテストフェーズ終了後に，2度目の学習フェーズとテストフェーズを実施した。各フェーズにおいて，学習前には学習容易性判断，学習後には既学習判断，テスト時には確信度判断といった対応するメタ認知的モニタリングの指標が測定された。 1度目の学習と2度目の学習のそれぞれについて，メタ認知的モニタリングとコントロール（学習時間やテスト時の回答時間など）との関連を，時系列モデルの1つである交差遅延モデルを用いて検討した。主要な結果として，1度目の学習においては，先の段階で行われたメタ認知的モニタリングが次の段階のモニタリングに利用されるという，令和4年度に実施した実験と同様の結果が得られたのに対し，2度目の学習においてはこの影響関係が弱まることが示された。すなわち，学習の成熟に伴い，メタ認知的活動の相互関係の様態が変化することが明らかとなった。総じて，学習の初期から学習が成熟するまでの，メタ認知的活動の相互関係に関する知見を蓄積できたことが本年度の成果である。
Current Status of Research Progress	Current Status of Research Progress 3: Progress in research has been slightly delayed. Reason 本年度に実施した実験は，当初は令和4年度内に行われる計画であったが，先行する実験の遅れに伴い計画が後ろ倒しとなった。
Strategy for Future Research Activity	令和4年度および令和5年度に完了した2つの実験の結果について，国内外の学会で発表を行うとおもに，学術論文として公表するための準備を進める予定である。
Causes of Carryover	令和3年度に渡航予定であった国際学会がオンライン開催となったこと，および研究計画の後ろ倒しにより次年度使用額が生じた。旅費や論文投稿費用等，研究成果の報告に関する費用として使用する予定である。