Exploration of Component Technologies for Constructing Interpreter Technology Learner Corpora and Learning Support Systems

2023 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 21K18373
• Research Category: Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Review Section: Medium-sized Section 2:Literature, linguistics, and related fields
• Research Institution: Kansai Gaidai University
• Principal Investigator: Katsunori Kotani 関西外国語大学, 英語キャリア学部, 教授 (30440994)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 内田 真弓 関西外国語大学, 英語国際学部, 准教授 (10712169) ; 井佐原 均 追手門学院大学, 心理学部, 教授 (20358881) ; 吉見 毅彦 龍谷大学, 先端理工学部, 准教授 (50368031)
• Project Period (FY): 2021-07-09 – 2024-03-31
• Keywords: 学習者コーパス / 通訳コーパス / コミュニティ通訳 / 通訳過程 / 自動評価ツール / データ収集ツール

Outline of Final Research Achievements

The research findings involve the following key points. To begin with, this research confirmed the effects of non-verbal features such as facial expressions and gestures as well as linguistic features in the development of an automatic proficiency estimation tool for learners' interpretation as practical communication. In addition, whereas subjective evaluation results for learners’ pronunciation have traditionally been employed as phonetic features in a proficiency/fluency estimation tool, this research confirmed the effects of voice frequency extracted from acoustic speech analysis tools as phonetic features. Furthermore, in the context of interpreter corpus data collection, both audio and video data were compiled, underscoring the necessity of foregrounding interpreters in video data collection.

Free Research Field

コーパス研究

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

当該成果の学術的意義は、コーパス研究において、表情や動作などの非言語的特徴が習熟度判定に有用であると確認した点である。具体的には、身体の代表的な座標に対して主成分分析を行い、その有用性を確認した。また、音声周波数の特徴が発音主観評価結果以上に習熟度判定に有用であることも確認した。当該成果の社会的意義は、言語教育において、実用的なコミュニケーション能力の習得には非言語的技能の育成が必要と確認した点である。具体的には、低習熟度学習者は第二言語運用時に過度の緊張から動作が大きくなる傾向があるため、実用的なコミュニケーション能力の育成には第二言語運用時の緊張緩和が重要であることを確認した。