2022 Fiscal Year Final Research Report

A study on online dictionary use and vocabulary choices in L2 learning using smartphone video recording

Research Project

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Project/Area Number	21K18375
Research Category	Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
Allocation Type	Multi-year Fund
Review Section	Medium-sized Section 2:Literature, linguistics, and related fields
Research Institution	National Institute for Japanese Language and Linguistics
Principal Investigator	ISHIGURO Kei 大学共同利用機関法人人間文化研究機構国立国語研究所, 研究系, 教授 (40313449)
Co-Investigator(Kenkyū-buntansha)	野田尚史日本大学, 文理学部, 教授 (20144545) 砂川有里子筑波大学, 人文社会系(名誉教授), 名誉教授 (40179289) 柏野和佳子大学共同利用機関法人人間文化研究機構国立国語研究所, 音声言語研究領域, 准教授 (50311147) 岩崎拓也大学共同利用機関法人人間文化研究機構国立国語研究所, 日本語教育研究領域, 特任助教 (60818037)
Project Period (FY)	2021-07-09 – 2023-03-31
Keywords	日本語学習者 / 電子辞書 / 辞書引き / 辞書アプリ / 翻訳ソフト / 辞書開発 / 言語資源 / 文章作成支援
Outline of Final Research Achievements	The aim of this study was to clarify learners' difficulties in using dictionary tools and how to improve them by recording and analyzing their online vocabulary search behavior through screen recording to see how learners of Japanese use their smart phones as dictionaries. In terms of recording, we were able to collect data on vocabulary search behavior from 111 learners from 10 universities across China, Korea, Taiwan, Vietnam, the UK, Germany, and Japan, including approximately 3,000 videos and 4,000 sheets. In terms of analysis, the lexical search behavior was classified into four stages: input language, input method, search resource, and search process, suggesting that each stage has its own difficulties and that these difficulties need to be improved in the dictionary tool side.
Free Research Field	日本語学・日本語教育学
Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements	日本語学習者は現在紙の辞書はほとんど使わず、スマホに依存している。しかし、スマホを辞書として使用した場合、多様な問題点が存在する。本研究では、スマホの画面録画機能を用いて世界各地の学習者の辞書検索行動を大量に収集・分析し、日本語学習者の辞書にたいするニーズや困難点を明らかにした。こうした調査結果は、教室での辞書使用やオンラインの辞書開発に役立ち、日本語の学習環境の改善につながることが期待できる。